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科目： 來(lái)源： 題型：013

在測(cè)電阻阻值大小時(shí)，某同學(xué)按下列方法進(jìn)行：先將兩電阻串聯(lián)接入6V的電源上，測(cè)得電路中的電流為0.6A，再將其并聯(lián)在該電路中，測(cè)得電流值為2.5A，則這對(duì)電阻的阻值為

[　　]

A．2Ω，3Ω

B．4Ω，6Ω

C．2Ω，4Ω

D．3Ω，6Ω

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科目： 來(lái)源： 題型：013

電路兩端電壓恒定，當(dāng)電路中連接一個(gè)24Ω,的電阻時(shí)，通過電路的電流是0.5A，要使電路中的電流減小到0.2A，此時(shí)應(yīng)該

[　　]

A．串聯(lián)一個(gè)16Ω的電阻

B．并聯(lián)一個(gè)16Ω的電阻

C．串聯(lián)一個(gè)36Ω的電阻

D．并聯(lián)一個(gè)36Ω的電阻

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科目： 來(lái)源： 題型：013

在圖所示電路中，電源電壓保持不變，為10Ω，為20Ω，，當(dāng)S斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)可能是

[　　]

A．11V

B．10V

C．9V

D．8V

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科目： 來(lái)源： 題型：013

如圖所示，當(dāng)AB間接15Ω電阻時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，若AB間改接30Ω電阻時(shí)，則電流表示數(shù)

[　　]

A．等于0.25A

B．大于0.25A

C．小于0.25A

D．無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源： 題型：013

圖所示電路中，電源電壓U＝4.5V，且保持不變，電阻，變阻器的最大阻值為25Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，為保護(hù)電表，變阻器接入電路的阻值范圍是

[　　]

A．2.5～10Ω

B．0～25Ω

C．2.5～25Ω

D．0～10Ω

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科目： 來(lái)源： 題型：013

在表演臺(tái)上，某人聲稱具有特異功能——“不怕電”。他把燈泡接在家庭電路的兩根電線上，燈泡亮。取下燈泡后，他用雙手同時(shí)抓住這兩根電線芯，并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌。對(duì)此，某班同學(xué)展開討論后形成以下幾種觀點(diǎn)，其中不正確的是

[　　]

A．這是偽科學(xué)的撞騙行為

B．此人也許有不導(dǎo)電的特異功能

C．此人與大地間一定有良好的絕緣

D．他去抓電線前，零線已被助手切斷

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科目： 來(lái)源： 題型：013

如圖所示，閉合S，將滑片P向右移動(dòng)，則關(guān)于三表的說(shuō)法正確的是

[　　]

A．電流表A變大，電壓表變大，電壓表減小

B．電流表A變大，電壓表變小，電壓表變大

C．電流表A變小，電壓表變小，電壓表變大

D．電流表A變小，電壓表變大，電壓表減小

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科目： 來(lái)源： 題型：013

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，，當(dāng)開關(guān)斷開，甲、乙兩表是電流表時(shí)，則兩表示數(shù)之比∶為

[　　]

A．2∶1

B．3∶1

C．2∶3

D．1∶3

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科目： 來(lái)源： 題型：013

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P由左向右移動(dòng)時(shí)，三只電表的圖化情況是

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A．增大，減小，I增大

B．減小，增大，I減小

C．不變，增大，I不變

D．不變，減小，I不變

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科目： 來(lái)源： 題型：013

趙軼同學(xué)在做“用滑動(dòng)變阻器改變燈的亮度”的實(shí)驗(yàn)中，他將一只小燈泡與滑動(dòng)變阻器及開關(guān)串聯(lián)后接在電源上，但閉合開關(guān)后無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，燈都不亮，為了檢查故障，他另取一只電壓表，將表分別與小燈泡、開關(guān)并聯(lián)時(shí)，表的指針均不動(dòng)，將表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí)，表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障可能是

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A．電源沒電了

B．小燈泡處開路

C．滑動(dòng)變阻器處開路

D．開關(guān)處開路

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同步練習(xí)冊(cè)答案