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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提起物體A,當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)用500N的力拉鋼絲繩，使物體A在10s內(nèi)勻速上升1m的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為80%。下列判斷正確的是

A. 物體A的重力為400 N

B. 動(dòng)滑輪的重力為300N

C. 卷?yè)P(yáng)機(jī)做的有用功為1200J

D. 卷?yè)P(yáng)機(jī)做功的功率為120W

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上，正方體物塊 M 懸浮在水中，其上表面與水面平行，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.M上、下表面受到水壓力的合力大于 M 受到的浮力

B.M 所受重力的大小等于 M 上、下表面受到水壓力的合力大小

C.M 下表面受到水的壓力與 M 所受重力的合力為零

D.M 上表面受到水的壓力和 M 下表面受到水的壓力是一對(duì)平衡力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一些生活中常見(jiàn)的情景，對(duì)于這些情景，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.人用力推箱子但沒(méi)有推動(dòng)，人對(duì)箱子的推力做了功

B.起重機(jī)吊著貨箱勻速豎直上升的過(guò)程中，起重機(jī)對(duì)貨箱的拉力做了功

C.小學(xué)生沿平直道路騎車(chē)行進(jìn)的過(guò)程中，地面對(duì)車(chē)的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飛行的過(guò)程中，人腳對(duì)足球的作用力做了功

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“曹沖稱(chēng)象”是婦孺皆知的故事。小邦和小冊(cè)仿效曹沖，制作了一臺(tái) “浮力稱(chēng)”，用來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量。如圖所示，浮力稱(chēng)由浮體和外筒構(gòu)成，浮體包括秤盤(pán)和長(zhǎng)度為L0、底面積為S0的圓柱體，浮體質(zhì)量m0=0.23kg，外筒是足夠高的、底面積為S的圓柱形玻璃容器，容器器壁厚度可忽略不計(jì)。向外筒中加入適量水，將浮體豎直放入水中，浮體漂浮在水面上，被稱(chēng)物體放在秤盤(pán)上，測(cè)出浮體的圓柱體浸入水中的深度就可以 “稱(chēng)”出物體的質(zhì)量。已知水的密度為：

(1)當(dāng)秤盤(pán)上不放物體時(shí)，浮體所受到的浮力為____________N（g=10N/kg）；

(2)當(dāng)秤盤(pán)上不放物體時(shí)，浮體的圓柱體浸入水中的深度h0=___________（用S0、、表示）；

(3)被稱(chēng)物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式為m=___________（用h、S0、、表示）；

(4)有同學(xué)認(rèn)為，在外筒的外表面同樣可以標(biāo)注“浮力秤”的刻度值。這與在浮體上標(biāo)注刻度值相比較，哪種方法更好？為什么？__________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B為不同材料制成的體積相同的實(shí)心正方體，浸沒(méi)在盛有水的薄壁圓柱形容器中，容器底面積是正方體下表面積的4倍，現(xiàn)在沿豎直方向緩慢勻速拉動(dòng)繩子，開(kāi)始時(shí)刻，A的上表面剛好與水面相平，A、B之間的繩子繃直，B在容器底部（未與容器底部緊密接觸），A上端繩子的拉力是F，F隨A上升的距離h變化的圖像如圖乙所示，除了連接A、B間的繩子承受拉力有一定限度外，其它繩子不會(huì)被拉斷，繩的質(zhì)量和體積忽略不計(jì)，求：

(1)正方體A的體積；

(2)正方體B的密度；

(3)整個(gè)過(guò)程中，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的最小值。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30N，其底面積為0.12m2.魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是18kg。（g取10N/kg）；請(qǐng)計(jì)算：

(1)水對(duì)魚(yú)缸底的壓強(qiáng)；

(2)魚(yú)缸底部受到的水的壓力；

(3)魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】張華和同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度。具體操作如下：

(1)把天平放在__________上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

(2)天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_________g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為__________cm3，由此可算得小金屬零件的密度為_________g/cm3；

(3)若用有磨損的砝碼測(cè)量，密度的測(cè)量值將__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)_____原理測(cè)出摩擦力大小的。

（2）小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；木塊被拉動(dòng)，且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，他認(rèn)為這時(shí)摩擦力的大小為3N，他操作中的錯(cuò)誤是_____。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明完成了探究過(guò)程，比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_____。

（4）在圖甲、圖乙實(shí)驗(yàn)中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測(cè)力計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)_____（選填“甲”或“乙”）圖中海綿凹陷得更深。說(shuō)明在受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與_____有關(guān)。