讀圖,回答
這幅漫畫(huà)可以用來(lái)說(shuō)明
A. 駱駝是由羊進(jìn)化來(lái)的
B. 草原逐漸進(jìn)化為沙漠
C. 物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因
D. 一個(gè)物種滅絕后,又有新的物種產(chǎn)生,因此,人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀右圖,回答下面試題。
這幅漫畫(huà)可以用來(lái)說(shuō)明
A.駱駝是由羊進(jìn)化來(lái)的
B.草原逐漸進(jìn)化為沙漠
C.物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因
D.一個(gè)物種滅絕后,又有新的物種產(chǎn)生,因此,人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失
針對(duì)漫畫(huà)中的問(wèn)題,我們可以采取的措施是
A.保護(hù)和改善生物賴以生存的自然環(huán)境,防止進(jìn)一步惡化
B.物種滅絕是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人類沒(méi)有影響,所以可任其發(fā)展
C.在此地區(qū)大面積植樹(shù)造林,防止沙漠進(jìn)一步惡化
D.圖示環(huán)境的變化與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆遼寧省沈陽(yáng)二中年高三第四次階段測(cè)試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 漫畫(huà):頒獎(jiǎng)會(huì) 材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖
材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖
(1)閱讀材料一,圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng),你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)?這幅漫畫(huà)揭示了什么問(wèn)題?(4分)
(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”,這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請(qǐng)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。(4分)
(3)讀材料三,判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理,若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去,環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化?(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省年高三第四次階段測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 漫畫(huà):頒獎(jiǎng)會(huì) 材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖
材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖
(1)閱讀材料一,圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng),你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)?這幅漫畫(huà)揭示了什么問(wèn)題?(4分)
(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”,這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請(qǐng)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。(4分)
(3)讀材料三,判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理,若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去,環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化?(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
讀右圖,回答19~20題。
1.這幅漫畫(huà)可以用來(lái)說(shuō)明
A.駱駝是由羊進(jìn)化來(lái)的
B.草原逐漸進(jìn)化為沙漠
C.物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因
D.一個(gè)物種滅絕后,又有新的物種產(chǎn)生,因此,人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失
2.針對(duì)漫畫(huà)中的問(wèn)題,我們可以采取的措施是
A.保護(hù)和改善生物賴以生存的自然環(huán)境,防止進(jìn)一步惡化
B.物種滅絕是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人類沒(méi)有影響,所以可任其發(fā)展
C.在此地區(qū)大面積植樹(shù)造林,防止沙漠進(jìn)一步惡化
D.圖示環(huán)境的變化與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答下列問(wèn)題。(13分)
材料一 漫畫(huà)“頒獎(jiǎng)會(huì)”。
材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖。
材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖。
(1)讀材料一,圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng),你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)?這幅漫畫(huà)揭示了什么問(wèn)題?
(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”,這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請(qǐng)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。
(3)讀材料三,判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理?________,若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去,環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化?
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