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【題目】下圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 ，其中生成的ATP所含化學能來自 ，寫出生成ATP的反應式： ；這些ATP和[H]將用于 的還原。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量將會 。

（3）圖中C表示的生理過程為 ，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 ，這個過程中，第一階段是在 中進行，產生的CO2是在第 階段形成的，產生的水是在第 階段形成的，此過程的總反應式為： 。

【答案】

（1）光反應 葉綠體的類囊體的薄膜上（或基粒） 光能 ADP+Pi+能量ATP C3

（2）暗反應 葉綠體的基質 下降（減少）

（3）有氧呼吸 生命活動 細胞質基質 二 三

【解析】

（1）據(jù)圖分析，A表示光反應階段，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素分子吸收光能后，轉化成活躍的化學能，儲存在ATP中。產生的ATP和[H]將用于C3化合物的還原。

（2）圖中B表示的生理過程為暗反應，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體基質中。停止光照，光反應停止，還原氫和ATP不能正常生成，導致C3化合物還原受阻，C5化合物來源減少；二氧化碳供應正常，C5化合物去路正常，最終導致C5化合物含量下降。

（3）圖中C表示的生理過程為有氧呼吸，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項生命活動。第一階段發(fā)生的場所是細胞質基質，第二階段生成二氧化碳是在線粒體基質，產生水是在第三階段線粒體內膜上形成的，有氧呼吸的反應式為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于 （填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是 。

（2）圖A中③的功能是對來自內質網的蛋白質進行 、 和 。

（3）圖A中⑥所指的是 ，它是細胞合成 的場所。

（4）圖B中⑤是 ，它是細胞進行 的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你寫出它們的名稱： 、 、 。

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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示物質跨膜運輸?shù)娜N方式。下列分析正確的是 （ ）

A．水、氧氣、二氧化碳及K+等以甲方式進入細胞

B．甲和乙兩種方式都屬于被動運輸

C．物質以丙的方式進入細胞的過程可以釋放能量

D．蛋白質等大分子物質及顆粒性物質以丙的方式進入細胞

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The message is very important，so it is supposed ________ as soon as possible.

A．to be sent B．to send C．being sent D．sending

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【題目】

Over one third of the population was believed to have no to the health care.

A. access

B. aid

C. basis

D. belief

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【題目】如圖甲為葉綠體結構模式圖，乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。下列相關敘述，正確的是 （ ）

A．圖乙所示結構取自圖甲中的①或③

B．與光合作用有關的酶全部分布在圖乙所示結構上

C．ATP的合成場所是④，分解場所是③

D．葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 The Australia state of Victoria will _______a “zero tolerance” policy towards drunken drivers.

A. absorb B. adopt C. adjust D. adapt

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【題目】下圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B過程表示一個細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生 的過程。

（2）該生物為 生物，其中A過程的方式包括 。

（3）細胞識別是細胞信號傳導的前提，它是通過__________實現(xiàn)的，細胞識別的物質基礎是該結構上有____________。

（4）圖中對生物的生長（體積增大）起主要作用的過程是____________。

（5）圖中對生物體細胞種類的增多起主要作用的過程是____________。

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【題目】實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如下圖中①，結果如下圖中②。圖②中箭頭表示注射T細胞或血清的時間。

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖②可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢_______說明血清中的________不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4 d內I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量________，說明該組T細胞（活化T細胞）________細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在________。

（3）實驗中，IⅣ組小鼠感染的是________，感染的時間是在注射T細胞或血清的________d。

實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖。

（4）由圖可知，能有效殺傷細菌X的是________細胞，而不是活化T細胞。

（5）有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括____________________。

a．培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細胞

d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養(yǎng)過未活化T細胞的培養(yǎng)液

f．細菌X

（6）該系列實驗的目的是研究_____________________。

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