【題目】經(jīng)濟(jì)因素是影響城市功能分區(qū)的重要因素。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖及材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一圖甲為“我國(guó)東北部分地區(qū)簡(jiǎn)圖”,圖乙為圖甲中“部分自然要素統(tǒng)計(jì)值沿A—B剖面分布狀況”。
材料二積溫是一年內(nèi)日平均氣溫≥10℃持續(xù)期間日平均氣溫的總和,是衡量作物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程熱量條件的一種標(biāo)尺,也是表征地區(qū)熱量條件的一種標(biāo)尺。
簡(jiǎn)析A地積溫低于B地的原因。
據(jù)圖分析,與A地相比,B地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要優(yōu)勢(shì)自然條件。
指出圖中B地存農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中易出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,并提出應(yīng)對(duì)措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上最深的海溝位于( )
A.阿留申(Aleutian)海溝
B.秘魯——智利(Peru-Chile)海溝
C.東加(Tonga)海溝
D.馬里亞納(Mariana)海溝
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)碳元素是生態(tài)環(huán)境中的重要物質(zhì),它不但參與地球上的物質(zhì)循環(huán),而且參與能量流動(dòng)。上圖中各序號(hào)所表示的作用或結(jié)果分別是①;②;③。
(2)說(shuō)明大氣中二氧化碳濃度增加對(duì)大氣受熱過(guò)程的影響。
(3)為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖,人類可以采取哪些有效措施?
(4)全球變暖導(dǎo)致原本短缺的淡水資源更加緊張,向海洋奪取淡水已成為刻不容緩的任務(wù)。某中學(xué)生設(shè)計(jì)了一套海水淡化裝置(如圖)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析適合推廣這套裝置的地區(qū)應(yīng)具備的條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的海岸有不同的特點(diǎn),人們針對(duì)不同海岸的特點(diǎn),進(jìn)行合理的利用,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
世界上最深的地震可能發(fā)生在( )
A.洋中脊
B.海溝
C.大陸內(nèi)部
D.斷層上
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)美麗中國(guó),必須將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等各方面和全過(guò)程。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A,B,C,D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是。
(2)圖中①、②兩處就氣壓分布狀況而言,分別稱為和 , 就氣流運(yùn)動(dòng)形式而言,①、②兩處分別稱為和。
(3)圖中虛線M表示 , 實(shí)線N表示。
(4)天氣系統(tǒng)①過(guò)境時(shí),常出現(xiàn)的天氣是。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地理環(huán)境的整體性要求我們?cè)诎l(fā)展生產(chǎn)時(shí)要兼顧整體,差異性要求我們要因地制宜。( )
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