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【題目】 However hard I tried, I just couldn’t ______them of the truth of my story.

A. remind B. convince C. rid D. inform

【答案】B

【解析】考查動詞詞義辨析。句意：無論我怎么努力，我就是不能說服他們相信我的故事的真實性。remind 提醒，使想起；convince說服，使相信；rid使擺脫，使去掉；inform通知，告訴，告密。convince sb of sth使某人相信某事，故選B。

練習冊系列答案
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【題目】聽下面一段對話，完成五道小題，每小題僅填寫一個詞。這段對話你將聽兩遍。

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【題目】原電池和電解池都能實現能量的置換。回答下列問題：

（1）可將化學能轉化為電能是_________。

（2）下列反應能設計成原電池的是： 。

① 2FeCl3+Fe=3FeCl2

② AlCl3+3NH3·H2O= Al（OH）3↓+3NH4Cl

③ NaOH+HCl=NaCl+H2O

（3）用FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式為： 。

（4）下圖裝置當閉合電鍵時，電表顯示有電流通過。則Pt極的電極反應式： ； 當甲中產生0.1 mol氣體時，乙中析出銅的質量應為________g。

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【題目】(1)實驗室制取Cl2時，下列操作不正確的是________(填序號)。

①裝置Ⅰ可用于制取少量Cl2

②用裝置Ⅱ除去Cl2中的少量HCl

③用裝置Ⅲ制取Cl2

④用裝置Ⅳ干燥Cl2

(2)實驗室制取干燥、純凈的氯氣，除了二氧化錳、濃鹽酸外還需要的試劑有__________、__________、__________。

(3)已知KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應能產生Cl2。

若用如下圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣及驗證它與金屬的反應。每個虛線框表示一個單元裝置，其中有錯誤的是________(填字母，下同)。

(4)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。下列收集Cl2的裝置正確的是________。

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【題目】Not until all the fish died in the river how serious the pollution was.

A. did the villagers realize

B. the villagers realized

C. the villagers did realize

D. didn’t the villagers realize

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【題目】某研究性學習小組同學擬分析某市空氣的質量情況，測定該市空氣中SO2的含量并制定下列研究方案：

Ⅰ.資料表明，SO2具有較強的還原性，能與高錳酸鉀酸性溶液發(fā)生反應：5SO2+2+2H2O===5+2Mn2++4H+。

Ⅱ.設計實驗方案：利用SO2的還原性使SO2和已知濃度及體積的高錳酸鉀酸性溶液反應。

Ⅲ.選擇分析地點：某工業(yè)區(qū)、某公園、某居民小區(qū)、某商業(yè)區(qū)、某交通樞紐。

Ⅳ.選擇分析時間：晴天、風速較小時；晴天、風速較大時；雨前；雨后。

Ⅴ.對測定的結果進行初步分析并向相關單位提出建議。

(1)該小組同學擬用如圖所示裝置定量分析空氣中SO2的含量。

①通入空氣前應進行的實驗操作是________________________________；

②當觀察到實驗的現象為________________________________________時，應停止通空氣；

③實驗過程中需測量并記錄的數據是_________________________________。

(2)如圖表示該小組同學根據實驗測得的該市不同地區(qū)空氣中SO2的含量。

①工廠區(qū)、交通樞紐SO2含量明顯高于其他地區(qū)的原因是_____________；

②請向當地有關部門提出一條減少工廠區(qū)SO2排放的建議：__________________________。

(3)下表是該小組同學測得的不同天氣情況下的城市空氣中SO2的平均含量。請分析雨后或風速較大時SO2平均含量較低的原因：

①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________。

天氣情況

平均風速(m·s1)

空氣中SO2的平均含量(mg·L1)

雨前

2.0

0.03

雨后

2.2

0.01

晴

23

0.015

晴

0.9

0.03

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【題目】甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數比，設計如下實驗流程：

實驗中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅。反應完畢后，黑色的氧化銅轉化為紅色的銅(2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O)。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置，D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

甲小組測得，反應前氧化銅的質量m1 g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2 g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1 L。乙小組測得，洗氣前裝置D的質量m3 g、洗氣后裝置D的質量m4 g、生成氮氣在標準狀況下的體積V2 L。

請回答下列問題：

(1)寫出儀器a的名稱：________。

(2)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣，請將實驗裝置的字母編號和制備原理填在下表空格中。

實驗裝置

實驗藥品

制備原理

甲小組

A

氫氧化鈣、 硫酸、硫酸銨

反應的化學方程式為①____________________

乙小組

②______

濃氨水、氫氧化鈉

氫氧化鈉溶于氨水后放熱，增加氫氧根離子濃度，加快氨氣逸出

(3)甲小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數之比為________。

(4)乙小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數比明顯小于理論值，其原因是__________________________________。

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【題目】

The Smiths don’t usually like staying at __ hotel, but last summer they spent a few days at a very nice hotel by ___sea.

A. /： a

B. the； the

C. /； the ^

D. the；a

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【題目】

The villagers have already known______we'll do is to rebuild the bridge.

A. this

B. that

C. what

D. which

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