【題目】的質(zhì)量是3.016 050 u，質(zhì)子的質(zhì)量是1.007 277 u，中子的質(zhì)量是1.008 665 u．1 u相當(dāng)于931.5 MeV的能量，求：

(1)一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合為氚核時(shí)，是吸收還是放出能量？該能量為多少？

(2)氚核的結(jié)合能和比結(jié)合能各是多少？

【答案】(1)放出能量 7.97 MeV(2)7.97 MeV 2.66 MeV(3)1.92×1021 Hz

【解析】(1)一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成氚核的核反應(yīng)方程是，

反應(yīng)前各核子總質(zhì)量為

mp＋2mn＝1.007 277 u＋2×1.008 665 u＝3.024 607 u，

反應(yīng)后新核的質(zhì)量為mH＝3.016 050 u，

質(zhì)量虧損為

Δm＝3.024 607u－3.016 050 u＝0.008 557 u

因反應(yīng)前的總質(zhì)量大于反應(yīng)后的總質(zhì)量，故此核反應(yīng)釋放能量．

釋放的核能為ΔE＝0.008 557×931.5 MeV≈7.97 MeV.

(2)氚核的結(jié)合能即為ΔE＝7.97 MeV.

它的比結(jié)合能為≈2.66 MeV.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，E＝10 V，r＝1 Ω，R1＝R3＝5 Ω，R2＝4 Ω，C＝100 μF。當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電容器中帶電粒子恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

（1）S閉合后，帶電粒子加速度的大小和方向；

（2）S閉合后流過(guò)R3的總電荷量。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)下面一段對(duì)話，完成五道小題，每小題僅填寫(xiě)一個(gè)詞。這段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)和加速度實(shí)驗(yàn)均被選為最完美的實(shí)驗(yàn)。在加速度實(shí)驗(yàn)中，伽利略將光滑的直木板槽傾斜固定，讓銅球從木槽頂端沿斜面滑下，并用水鐘測(cè)量銅球每次下滑的時(shí)間，研究銅球的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運(yùn)動(dòng)速度是均勻不變的，伽利略卻證明銅球的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的平方成正比。請(qǐng)將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示（其中路程用x，速度用v，加速度用a，時(shí)間用t表示），亞里士多德的預(yù)言：________，伽利略的結(jié)論：________。

伽利略的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功，主要原因是在自由落體的實(shí)驗(yàn)中，忽略了空氣阻力，抓住了重力這一要素，在加速度實(shí)驗(yàn)中，伽利略選用光滑直木板槽和銅球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究銅球運(yùn)動(dòng)，是為了減少銅球運(yùn)動(dòng)的______，同時(shí)抓住銅球受______這一要素。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要在木板的右端墊上一個(gè)小木塊，其目的是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼（包括砝碼盤(pán)）的質(zhì)量為m，若要將砝碼（包括砝碼盤(pán)）的重力大小作為小車(chē)所受拉力F的大小，這樣做的前提條件是 。

（3）在實(shí)驗(yàn)操作中，下列說(shuō)法正確的是 。（填序號(hào)）

A．求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，可用天平測(cè)出小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量M′和m′，以及小車(chē)質(zhì)量M，直接用公式求出

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開(kāi)小車(chē)

C．每改變一次小車(chē)的質(zhì)量，都需要改變墊入的小木塊的厚度

D．先保持小車(chē)質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車(chē)受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B疊放在一個(gè)直立著的勁度系數(shù)為k的輕彈簧上面而靜止。今用一豎直向下的力壓物塊A，彈簧又縮短了Δl(仍在彈性限度內(nèi))而靜止。若突然撤去此力，則在撤去此力的瞬間A對(duì)B的壓力為多大？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，取一對(duì)用絕緣柱支持的不帶電導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸，把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒C移近導(dǎo)體A。在下列不同操作后判斷導(dǎo)體A和B的電性（選填“帶正電”“帶負(fù)電”或“不帶電”）。

（1）把A和B分開(kāi)，然后移去C，此時(shí)A ，B ；

（2）先移去C，然后把A和B分開(kāi)，此時(shí)A ，B ；

（3）用手摸一下A，把A和B分開(kāi)，然后移去C，此時(shí)A ，B 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線，拴一質(zhì)量為m的小球，一端固定于O點(diǎn)。讓其在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)（這種運(yùn)動(dòng)通常稱(chēng)為圓錐擺運(yùn)動(dòng)），如圖所示，當(dāng)擺線L與豎直方向的夾角為α?xí)r，求：

（1）線的拉力F；

（2）小球運(yùn)動(dòng)的線速度的大小；

（3）小球運(yùn)動(dòng)的角速度及周期。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。他在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用過(guò)的方法有

A．用秒表計(jì)時(shí)

B．用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

C．改變斜面傾角，比較各種傾角得到的x與t的平方成正比，然后將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”，說(shuō)明自由落體運(yùn)動(dòng)是特殊的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

D．改變斜面傾角，比較各種傾角得到的v與t成正比，然后將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”，說(shuō)明自由落體運(yùn)動(dòng)是特殊的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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