(20分)下圖是我國(guó)東南沿海某城市的城市功能區(qū)分布示意圖(箭頭代表河流流向,數(shù)字代表等高線的數(shù)值,單位:米)。A、B、C是三種不同的功能區(qū)。該城市是在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上形成的。讀圖回答:
(1)(6分)圖中三種功能區(qū)分別是商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)。A、B、C分別代表的功能區(qū)是:
A ;B ;C
(2)(8分)分析功能區(qū)C布局的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì): 。
(3)(6分)分析該城市形成和發(fā)展的有利區(qū)位條件: 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)材料和圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。(20分)
材料一 年日照時(shí)數(shù)是指太陽(yáng)直接輻射地面時(shí)間的一年累計(jì)值,以小時(shí)為單位。下圖是
“我國(guó)某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)分布圖”。
材料二 酒泉深居內(nèi)陸,有航天發(fā)射的諸多優(yōu)勢(shì),“神舟”系列均在此成功發(fā)射。除酒
泉、太原、西昌三大發(fā)射中心外,我國(guó)還在海南文昌建設(shè)第四個(gè)航天發(fā)射中心。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述圖中年日照時(shí)數(shù)的分布規(guī)律。
(2)寫(xiě)出圖中甲、乙區(qū)域年日照時(shí)數(shù)范圍,并分別分析原因。
(3)分析文昌在航天發(fā)射方面的突出優(yōu)勢(shì)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型:綜合題
(20分)下圖是我國(guó)東南沿海某城市的城市功能區(qū)分布示意圖(箭頭代表河流流向,數(shù)字代表等高線的數(shù)值,單位:米)。A、B、C是三種不同的功能區(qū)。該城市是在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上形成的。讀圖回答:
(1)(6分)圖中三種功能區(qū)分別是商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)。A、B、C分別代表的功能區(qū)是:
A ;B ;C
(2)(8分)分析功能區(qū)C布局的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì): 。
(3)(6分)分析該城市形成和發(fā)展的有利區(qū)位條件: 。
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科目:高中地理 來(lái)源:高中地理水平測(cè)試(必修Ⅱ)模擬試題(二) 題型:綜合題
下圖是“我國(guó)三個(gè)年代的四項(xiàng)人口指標(biāo)示意圖”,讀圖回答問(wèn)題。(共7分)
(1)1949年我國(guó)人口增長(zhǎng)模式是________。(2)1965年我國(guó)人口增長(zhǎng)模式是________。
(3)1985年我國(guó)人口增長(zhǎng)呈現(xiàn)________的特點(diǎn),該年人口凈增長(zhǎng)____________萬(wàn)左右,原因是____________________________________________________________________________。
(4)20世紀(jì)90年代我國(guó)城市人口增長(zhǎng)模式與農(nóng)村人口增長(zhǎng)模式________(填“相同”或“不同”)。
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