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有機物F是一種新型涂料固化劑，可由下列路線合成（部分反應條件略去）：

（1）B的結構簡式是               ；E中含有的官能團名稱是                    。
（2）由C和E合成F的化學方程式是                                                。
（3）同時滿足下列條件的苯的同分異構體的結構簡式是                         。
①含有3個雙鍵； ②核磁共振氫譜只顯示1個吸收峰；  ③不存在甲基。
（4）乙烯在實驗室可由       （填有機物名稱）通過      （填反應堆類型）制備。
（5）下列說法正確的是        。
a．A 屬于飽和烴         b．D與乙醛的分子式相同
c．E不能與鹽酸反應      d．F可以發(fā)生酯化反應

（1）HOOC(CH2)4COOH  羥基和氨基
（2）CH3OOC(CH2)4COOCH3+2HOCH2CH2NH2 → HOCH2CH2NH OC(CH2)4CONHCH2CH2OH+2CH3OH
（3）
（4）乙醇  消去反應
（5）a b d
本題可以采用正向合成的方法得到，苯催化加氫得到A（環(huán)己烷），再催化氧化斷鏈，為一個六個碳的直鏈，有分子式可以確定B為己二酸，然后與甲醇發(fā)生酯化反應得到C，將C與F對比得到，C→F的反應為氨基將甲醇替換下來，故可以寫出該反應的方程式。
【考點定位】考查有機化學基礎知識，涉及有機化合物之間的轉化關系，官能團及性質，有機反應類型，有條件的同分異構體的書寫等相關知識。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某課題組以苯為主要原料，采用以下路線合成利膽藥—柳胺酚。

已知：。請回答下列問題：
（1）對于柳胺酚，下列說法正確的是            。
A．1 mol柳胺酚最多可以和2 molNaOH反應B．不發(fā)生硝化反應
C．可發(fā)生水解反應D．可與溴發(fā)生取代反應
（2）寫出A→B反應所需的試劑            。
（3）寫出B→C的化學方程式                                       。
（4）寫出化合物F的結構簡式                  。
（5）寫出同時符合下列條件的F的同分異構體的結構簡式                  （寫出3種）。
①屬酚類化合物，且苯環(huán)上有三種不同化學環(huán)境的氫原子；②能發(fā)生銀鏡反應。
（6）以苯和乙烯為原料可合成聚苯乙烯，請設計合成路線（無機試劑及溶劑任選）。
注：合成路線的書寫格式參照如下實例流程圖：
CH3CHOCH3COOHCH3COOCH2CH3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：推斷題

增塑劑（又叫塑化劑）是一種增加塑料柔韌性、彈性等的添加劑，不能用于食品、酒類等行業(yè)。DBP（鄰苯二甲酸二丁酯）是增塑劑的一種，可由下列路線合成：

已知以下信息：
①
②
（－R1、－R2表示氫原子或烴基）
（1）A的結構簡式                ，D→E的反應類型                。
（2）DBP的分子式為             ，D的結構簡式是                  。
（3）由B和E以物質的量比1︰2合成DBP的化學方程式：
                                                                 。
（4）寫出同時符合下列條件的B的所有同分異構體結構簡式                 。
①能和NaHCO3溶液反應生成CO2   ③能使FeC13溶液發(fā)生顯色反應
②能發(fā)生銀鏡反應                 ④苯環(huán)上含碳基團處于對位

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

有機物A為鏈烴類化合物，質譜圖表明其相對分子質量為70，其相關反應如下圖所示，其中A、B的結構中均含有2個—CH3，它們的核磁共振氫譜中均出現4個峰。

請回答：
（1）A的分子式為       ；
（2）B中所含的官能團為        ；C的結構簡式為：                
（3）I的反應類型為                    ；
（4）寫出反應Ⅰ的化學方程式：                                              ；
（5）請任寫兩種A的同分異構體的結構簡式：                                     
（6）A的同分異構體中有一對互為順反異構，且結構中有2個—CH3，它們的結構簡式為
                             和                             。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

植物精油具有抗菌消炎、解熱鎮(zhèn)痛等藥物功用。從樟科植物枝葉中提取的精油中含有下列甲、乙、丙三種成分：

丙：分子式C16H14O2
(1)甲、乙中含氧官能團的名稱分別為___________ 、___________。
(2)經下列過程甲可轉化為乙：
 
①，②的反應類型分別為___________、___________ 。
(3)通過下列合成路線由乙可得到丙(部分反應產物略去)
已知：


①F的結構簡式為_________________________________。
②由乙制取D的化學方程式_______________________________________
③寫出同時符合下列要求的D的同分異構體的結構簡式______________________。
a．化合物是二取代苯   
b，分子中有5種不同環(huán)境的氫原子，其個數比為1：2：2：1： 2
c．能使溴的CCl4溶液褪色，且在酸性條件下可以發(fā)生水解反應
④丙的結構簡式為_________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有機物A為烴類化合物，A的質譜圖中最大質荷比為70，其相關反應如下圖所示，其中B、D、E的結構中均含有2個—CH3，它們的核磁共振氫譜中均出現4個峰。

請回答：（1）D的分子式為___       ___；
（2）B中所含官能團的名稱為__       ____；
（3）Ⅲ的反應類型為___   ___(填字母序號)；
a．還原反應      b．加成反應     c．氧化反應     d．消去反應
（4）寫出下列反應的化學方程式：
Ⅰ：                                                                     ；
Ⅱ：                                                                     ；
C和E可在一定條件下反應生成F，F為有香味的有機化合物，該反應的化學方程式為
                                                                     ；
（5）A的同分異構體中有一對互為順反異構，且結構中有2個—CH3，它們的結構簡式為
              和              ；
（6）E有多種同分異構體，其中能發(fā)生堿性水解的有___種；E的另一種同分異構體能發(fā)生銀鏡反應，能與足量金屬鈉生成氫氣，不能發(fā)生消去反應，其結構簡式為              

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

以化合物A為原料合成化合物M的線路如下圖所示。

已知：；
（1）①的反應類型為______；④的反應類型為______。
（2）化合物A不可能具有的化學性質是____________。
a．氧化反應  b．還原反應  c．消去反應   d．取代反應   e．加成反應
（3）⑤為取代反應，除生成M外，還有CH3OH生成，則物質Y的結構簡式為_______。
（4）寫出同時滿足下列條件的B的兩種同分異構的結構簡式：________和_________
a．含有醛基，且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
b．分子中有4種不同化學環(huán)境的氫   
（5）反應②和③的順序_____（填“能”或“不能”）交換，理由是______________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

具有水果香味的中性物質A可以發(fā)生下列變化：

(1) 推斷下述物質的結構簡式：
A：________________           B： ________________ 
C： ________________          D： ________________
(2) 寫出下列變化的化學方程式，并注明化學反應類型：
G→高分子化合物：                        ，反應類型            。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

已知A可用做果實催熟劑，A的產量是衡量一個國家石油化工生產水平的重要標志。F的結構簡式為CH 2=CHCl,G為高分子化合物。

請分析后回答下列問題：
（1）E的結構式是              。
（2）上述反應中屬于加成反應的有                                。（填序號）
（3）依次寫出反應②、③、④的化學方程式
_______________________________________________        _______；
_______________________________________________        _______；
_______________________________________________       _______。

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