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【題目】下列關于膠體和溶液的說法中正確的是（ ）

A.膠體不均一、不穩(wěn)定,靜置后易產生沉淀;溶液均一、穩(wěn)定,靜置后不產生沉淀

B.布朗運動是膠體粒子特有的運動方式,可以據此將膠體與溶液、懸濁液區(qū)分開來

C.光線通過時,膠體發(fā)生丁達爾效應,溶液則不能發(fā)生丁達爾效應

D.只有膠狀物如膠水、果凍類的物質才能稱為膠體

【答案】C

【解析】

試題分析：A、膠體具有均一性，有一定的穩(wěn)定性，故A錯誤；B、區(qū)分膠體與溶液應該用丁達爾效應，布朗運動是所有微粒在溶液中的運動方式，故B錯誤；C、光線通過時，膠體可以發(fā)生丁達爾效應，溶液則不能，故C正確；D、膠體是分散質微粒直徑在1~100nm之間的分散系，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列對晶體類型判斷正確的是(　　)

選項

Na2B2O7

CaF2

H3BO3

NH3

A

原子晶體

金屬晶體

原子晶體

分子晶體

B

離子晶體

分子晶體

離子晶體

分子晶體

C

離子晶體

離子晶體

分子晶體

分子晶體

D

分子晶體

離子晶體

分子晶體

離子晶體

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】需加入氧化劑才能發(fā)生的變化是（ ）
A.CO32﹣→CO2
B.Cl﹣→Cl2　
C.MnO4﹣→Mn2+
D.Fe3+→Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的說法不正確的是( )

A．用廣泛pH試紙測得0.051 mol·L－1H2SO4溶液的pH＝1

B．某氣體制備裝置如上圖，該裝置可減少污染性氣體的泄

漏，且有利于收集到空氣含量較低的氣體

C．在分液操作中，當試液分層后，打開旋塞，將下層液體放出，然后關閉旋塞，將上層液體從上口倒出

D．10 mL溴水與5 mL正己烷混合，在光照下振蕩后靜置，當試液分為上、下兩層且?guī)缀鯚o色時，用玻璃棒蘸取濃氨水伸入液面上方，可觀察到有白煙生成

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組利用下列有關裝置進行探究實驗，回答相關問題。

(1)寫出A中反應的化學方程式：____________________。

(2)實驗時，旋開裝置A中分液漏斗的旋塞，發(fā)現(xiàn)液體流出緩慢，最終停止，其可能的原因是__________________________。

(3)裝置B中的溶液出現(xiàn)渾濁，該實驗證明SO2具有______性。

(4)實驗后，測定裝置C中溶液呈堿性。溶液為什么呈堿性呢？大家有不同意見：①是生成的Na2SO3水解；②是氫氧化鈉剩余。請設計實驗方案證明哪種意見成立。選用下列試劑進行實驗：Na2SO3溶液、酚酞溶液、氯水、BaCl2溶液、稀硫酸。

實驗步驟

實驗操作

預期現(xiàn)象與結論

(5)另一小組利用裝置D進行實驗：用注射器向裝置D共注入V mL實驗室制備SO2后的空氣，當溶液剛好褪色，停止實驗。該小組的實驗目的是_________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）紅熱的木炭和濃硝酸______________

（2）實驗室制氨氣______________

（3）工業(yè)上制漂白粉______________

（4）氨的催化氧化______________

（5）銅和濃硫酸加熱______________

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組的同學學習完氮的有關性質之后，對氮元素的氫化物和氧化物的性質進行了更深入的研究。

Ⅰ.NH3的性質探究

(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_______________________。

(2)某同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的？________(填“能”或“否”)，理由是_____________________________。

(3)該小組的同學設計了如下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是______________________。

②利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體。則氨氣與CuO反應的化學方程式為_______________________________。

③有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋→Cu＋Cu2＋。請設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O：_____________________________。

Ⅱ.NO2的性質探究

該小組的同學還設計了如圖所示裝置，用以制取NO2并驗證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)。已知：2Cu(NO3)22CuO＋4NO2↑＋O2↑。

(4)當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復燃了。有的同學得出“NO2能支持木條的燃燒”的結論。你認為這一結論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________________。

(5)NH3與NO2在一定條件下可以反應生成無污染性氣體，體現(xiàn)了NH3的還原性，化學方程式為___________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】14C的放射性可用于考古斷代。下列關于14C的說法中正確的是

A. 質量數(shù)為6 B. 質子數(shù)為6 C. 電子數(shù)為14 D. 中子數(shù)為14

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下表是生活中一些物質的pH：

物質種類

廁所清潔劑

桔子汁

牛奶

草木灰水

廚房清潔劑

pH

1

3

6.5

11

12.5

有關它們的說法中正確的是（ ）
A.牛奶的酸性比桔子汁強
B.用濕潤的pH試紙蘸取廁所清潔劑測其pH
C.草木灰水顯酸性
D.胃酸過多的人不宜多吃桔子

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