將8mL H2S和10mL O2混和后，在一定條件下充分反應(yīng)，生成SO2的體積是（　�。�
A、8mLB、4mL
C、5mLD、6mL
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)O2過量有：2H2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2SO2+2H2O，O2不足有：2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O判斷該反應(yīng)介于兩者之間，所以可以設(shè)反應(yīng)方程式為：8H2S+10O2=xS↓+ySO2+zH2O通過方程式組來(lái)求解．
解答： 解：設(shè)反應(yīng)方程式為：8H2S+10O2=xS↓+ySO2+zH2O，那么有
x+y=8
z=8
2y+z=20
所以x=2，y=6，z=8
所以SO2氣體體積就是y=6mL，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)的過量判斷以及質(zhì)量守恒的運(yùn)用，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于堿金屬元素的敘述中不正確的是（　　）
A、從上到下，原子半徑依次增大
B、從上到下，陽(yáng)離子的氧化性依次增強(qiáng)
C、從上到下，單質(zhì)的熔點(diǎn)依次降低
D、從上到下，氫氧化物的堿性依次增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，將2.0mol PCl3和1.0mol Cl2通入一容積不變的密閉容器中，達(dá)到如下平衡：PCl3（g）+Cl2（g）?PCl5（g）測(cè)得平衡混合氣PCl5為0.40mol；如果此時(shí)移走1.0mol PCl3和0.50mol Cl2，在溫度不變時(shí)，重新達(dá)衡時(shí)PCl5的物質(zhì)的量是（　�。�
A、0.40mol
B、0.20mol
C、小于0.20mol
D、大于0.20mol，小于0.40mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A、二氧化氮球浸泡在熱水中顏色加深
B、H2O2中加入二氧化錳，氣泡明顯增加
C、將CO中毒的病人迅速抬到空氣新鮮的地方
D、開啟啤酒瓶后，瓶中馬上泛起大量泡沫

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是利用電化學(xué)降解法治理水中硝酸鹽污染，電解槽中間用質(zhì)子交換膜隔開，污水放入Ⅱ區(qū)，通電使NO3-轉(zhuǎn)化為N2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、電解時(shí)H+從I區(qū)通過離子交換膜移到Ⅱ區(qū)
B、Ag-Pt電極上發(fā)生反應(yīng)：2 NO3-+6H2O+l0e-═N2↑+12OH-
C、為增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，I區(qū)水中可加入少量Na2SO4固體
D、若電解過程中轉(zhuǎn)移1mol電子，則Ⅱ區(qū)電解液的質(zhì)量減少2.8 g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的下列各烴，分別在足量O2中燃燒，消耗O2最多的是（　�。�
A、C2H4
B、CH4
C、C2H6
D、C3H8

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往一體積不變的密閉容器中充入H2和I2，發(fā)生反應(yīng)H2（g）+I2（g）?2HI（g）；△H＜0，當(dāng)達(dá)到平衡后，t0時(shí)改變反應(yīng)的某一條件，平衡圖象如圖，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、容器內(nèi)氣體顏色變深，平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
B、平衡不移動(dòng)，混合氣體密度增大
C、H2轉(zhuǎn)化率增大，HI平衡濃度變小
D、t0時(shí)改變的條件是增壓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列顏色的變化中，不是因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的是（　�。�
A、乙烯使酸性KMnO4溶液褪色
B、甲烷與氯氣混合光照后黃綠色變淺
C、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
D、將苯滴入溴水中，振蕩后水層接近無(wú)色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車安全氣囊是汽車安全的重要保障．當(dāng)車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點(diǎn)火使其中的粉末分解釋放出大量的氮?dú)庑纬蓺饽�，從而保護(hù)司機(jī)及乘客免受傷害．為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．經(jīng)組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素．水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解．經(jīng)檢測(cè)，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸．
取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L．單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成淡黃色化合物丙和另一種單質(zhì)．化合物丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲的化學(xué)式為
 
，丙的電子式為
 
．
（2）單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）以下物質(zhì)中，有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是
 
．
A．KCl       B．KNO3      C．Na2S      D．CuO
（5）某同學(xué)提出，丙在空氣中也可能轉(zhuǎn)化為另一種鹽．將丙在空氣中放置一段時(shí)間后，為探究其轉(zhuǎn)化產(chǎn)物的成分，他提出如下方案：
A．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克
B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
C．取a克混合物充分加熱，得b克固體
D．取a克混合物與足量Ca（OH）2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得b克固體．
其中方案C首先得到老師肯定，據(jù)該方案實(shí)驗(yàn)后，若b與a滿足
 
關(guān)系，則證明固體是兩種鹽的混合物．你認(rèn)為，除方案C外，合理的方案還有
 
．

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