【題目】元素周期表和元素周期律對(duì)與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)具有指導(dǎo)作用，人們常在元素周期表中一定的區(qū)域內(nèi)尋找特殊物質(zhì)，其中尋找催化劑的區(qū)域?yàn)? )

A. 金屬與非金屬的分界線(xiàn)附近區(qū)域 B. 過(guò)渡元素區(qū)域

C. 氟、氯、硫、磷等元素附近區(qū)域 D. 元素周期表左下部分主族元素區(qū)域

【答案】B

【解析】

A．在金屬元素與非金屬元素的交界處尋找半導(dǎo)體材料，故A不選；B．在過(guò)渡元素區(qū)域的金屬中尋找催化劑，故B選；C．非金屬元素區(qū)的Cl、P、As等可用于制新農(nóng)藥，故C不選；D．元素周期表左下部分主族元素區(qū)域，不是過(guò)渡元素區(qū)的金屬元素，不能作催化劑，故D不選；答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求完成下列問(wèn)題。

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室需要配制480mL0.1mol/L的稀硫酸。

（1）若用密度為1.84g/mL，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸來(lái)配制，需要用量筒量取濃硫酸_______mL。

（2）該實(shí)驗(yàn)除了需要用到量筒、燒杯和玻璃棒之外，還需要用到的玻璃儀器是_____________。

（3）配制溶液時(shí)，下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的操作是__________。

A.用蒸餾水洗滌燒杯，洗滌液沒(méi)有全部注入容量瓶中

B.定容搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線(xiàn)，又加水到刻度線(xiàn)位置

C.定容時(shí)仰視刻度線(xiàn)

D.容量瓶用蒸餾水洗滌后未進(jìn)行干燥處理，底部有少量水殘留

E．用量筒量取濃硫酸時(shí)，仰視刻度線(xiàn)

Ⅱ、Fe(OH)3膠體可使水中懸浮物凝聚沉淀，是城市飲用水處理新技術(shù)。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取Fe(OH)3膠體的操作是往_______（填序號(hào)）中逐滴加入________（填序號(hào)），繼續(xù)煮沸至出現(xiàn)紅褐色即停止加熱。

①沸水 ②NaOH溶液 ③飽和FeCl3溶液

（2）相應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________。

（3）向Fe(OH)3膠體中逐滴加入硅酸膠體，逐漸出現(xiàn)紅褐色沉淀，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____。

（4）除去膠體中混有的FeCl3和HCl的方法是__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì)，圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi)，相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：

（____）兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)

（____）兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

（____）兩種物質(zhì)都屬于氧化物

（____）兩種物質(zhì)都屬于鹽

（2）用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入1 mol·L－1的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液，繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體。

①物質(zhì)M的化學(xué)式為____________。

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)方法是___________________（不需要回答具體操作方法）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要是煤，還有石油、天然氣等化石燃料，這些都是不可再生且污染環(huán)境的能源，研究和開(kāi)發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來(lái)發(fā)展的重要任務(wù)�？茖W(xué)家預(yù)測(cè)“氫能”將是21世紀(jì)最理想的新能源之一。

（1）某學(xué)生查閱大量資料，提出下列“用水制取氫氣的研究方向”：

①在水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下制取氫氣，同時(shí)釋放能量

②設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

③尋找高效催化劑，大力提高水在一定條件下分解產(chǎn)生氫氣的轉(zhuǎn)化率

④尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，以提高單位時(shí)間內(nèi)水分解制取氫氣的產(chǎn)量

請(qǐng)你選擇上述研究方向中不正確的一項(xiàng)，并簡(jiǎn)述其理由：不正確的一項(xiàng)是 ，理由是 。

（2）工業(yè)上用甲烷制取氫氣時(shí)發(fā)生的兩步反應(yīng)的能量變化如下圖所示：

①第Ⅱ步反應(yīng)為可逆反應(yīng)，在此反應(yīng)中，增加H2O(g)的濃度，CO的轉(zhuǎn)化率將 (填“增大”“減小”或“不變”)；該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K= 。在800 ℃時(shí)，若CO的起始濃度為2.0 mol/L，水蒸氣的起始濃度為3.0 mol/L，達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)后，測(cè)得CO2的濃度為1.2 mol/L，則此反應(yīng)的平衡常數(shù)K= ，CO的平衡轉(zhuǎn)化率為 。

②甲烷和水蒸氣反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣的熱化學(xué)方程式是 。

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)納米級(jí)的Cu2O可作為太陽(yáng)光分解水的催化劑。取四份用不同方法制得的相同質(zhì)量的Cu2O，在某同等條件下分別對(duì)四份相同質(zhì)量的水催化分解，產(chǎn)生的氫氣經(jīng)干燥后用針筒收集。V(H2)隨時(shí)間的變化如圖所示。下列敘述正確的是 。

A．用d法制得的Cu2O能使水劇烈分解并放出熱量

B．用d法制得的Cu2O顆粒最小，表面活性大，所以催化效果明顯

C．用c法、d法制得的Cu2O作催化劑，產(chǎn)生氫氣的總體積不同可能和水的蒸發(fā)有關(guān)

D．用a法、b法制得的Cu2O中可能含有較多的CuO雜質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A. 離子晶體中肯定不含非極性共價(jià)鍵

B. 原子晶體的熔點(diǎn)肯定高于其它晶體

C. 由分子組成的物質(zhì)其熔點(diǎn)一定較低

D. 原子晶體中除非極性共價(jià)鍵外不存在其它類(lèi)型的化學(xué)鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的量是一個(gè)將微觀粒子與宏觀物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)的物理量。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.1mol H2的體積為22.4 L

B.1mol SiO2含有6.02×1023個(gè)分子

C.1mol O2的質(zhì)量為32g

D.0.1mol/L MgCl2溶液含0.1mol Mg2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題：

（1）從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體，選擇裝置_______(填代表裝置圖的字母，下同)；除去自來(lái)水中的Cl－等雜質(zhì)，選擇裝置_______。

（2）從碘水中分離出I2，選擇裝置______，該分離方法的名稱(chēng)為________。

（3）裝置A中儀器①的名稱(chēng)是________，裝置B在分液時(shí)為使液體順利滴下，應(yīng)進(jìn)行的具體操作是______________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)的分類(lèi)角度來(lái)看，屬于純凈物的是（ ）

A.潔凈的食鹽水B.稀鹽酸C.Fe2O3D.空氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制備干燥的氨氣所需的藥品是（　�。�

A. 飽和氨水、濃硫酸 B. NH4Cl稀溶液、NaOH稀溶液、堿石灰

C. NaOH溶液、NH4Cl晶體、濃H2SO4 D. NH4Cl固體、消石灰、堿石灰

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