下列有關(guān)溶液中離子濃度的關(guān)系,不正確的是( 。
A、NaHC03溶液中存在:c(OH-)=c(H2CO3)+c(H+
B、常溫下,pH=3的鹽酸和pH=ll的氨水等體積混合后,溶液中:c(NH4+)>c(Cl-
C、0.2mol/L NH4Cl溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積混合后,溶液中:c(NH4+)>c(Na+
D、相同溫度下,0.2mol/L的CH3COOH溶液中c(H+)小于0.1mol/L的CH3COOH中c(H+)的兩倍
考點(diǎn):離子濃度大小的比較
專題:鹽類的水解專題
分析:A.任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒和物料守恒;
B.常溫下,pH=3的鹽酸和pH=11的氨水,氨水濃度大于鹽酸,二者等體積混合,溶液呈堿性,再結(jié)合電荷守恒判斷;
C.0.2mol/L NH4Cl溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積混合后,溶液中的溶質(zhì)是等物質(zhì)的量濃度的NH4Cl、NH3.H2O、NaCl,一水合氨電離程度大于銨根離子水解程度,導(dǎo)致溶液呈堿性;
D.相同溫度下,醋酸的濃度越大,其電離程度越小.
解答: 解:A.任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒和物料守恒,根據(jù)電荷守恒得c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-),根據(jù)物料守恒得c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)=c(Na+),所以得c(H2CO3)+c(H+)=c(OH-)+c(CO32-),故A錯(cuò)誤;
B.常溫下,pH=3的鹽酸和pH=11的氨水,氨水濃度大于鹽酸,二者等體積混合氨水有剩余,溶液呈堿性,再結(jié)合電荷守恒得c(NH4+)>c(Cl-),故B正確;
C.0.2mol/L NH4Cl溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積混合后,溶液中的溶質(zhì)是等物質(zhì)的量濃度的NH4Cl、NH3.H2O、NaCl,一水合氨電離程度大于銨根離子水解程度,導(dǎo)致溶液呈堿性,鈉離子不水解,則c(NH4+)>c(Na+),故C正確;
D.相同溫度下,醋酸的濃度越大,其電離程度越小,所以0.2mol/L的CH3COOH溶液中c(H+)小于0.1mol/L的CH3COOH中c(H+)的兩倍,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子濃度大小比較,明確溶液中的溶質(zhì)及其性質(zhì),再結(jié)合守恒思想分析解答,注意碳酸鈉和碳酸氫鈉中質(zhì)子守恒不同,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩體積相同的密閉容器中均充入1mol X和1mol Y,分別于300℃和500℃開(kāi)始發(fā)生反應(yīng):X(g)+Y(g)?3Z(g).Z的含量(Z%)隨時(shí)間t的變化如圖所示.已知在t3時(shí)刻改變了某一實(shí)驗(yàn)條件.相關(guān)判斷正確的是( 。
A、曲線a是500℃時(shí)的圖象
B、t3時(shí)刻可能是降低了溫度
C、正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D、t3時(shí)刻可能是增大了壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),在1.0L濃度均為0.01mol?L-1的某一元酸HA與其鈉鹽組成的混合溶液中,測(cè)得c(Na+)>c(A-),則下列描述中不正確的是(  )
A、該溶液的pH<7
B、c(A-)+c(HA)═0.02mol?L-1
C、n(A-)+n(OH-)═0.01mol+n(H+
D、HA的酸性很弱,A-的水解程度大于HA的電離程度

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鄰苯二甲醛(D)在堿性條件下發(fā)生歧化(即自身氧化還原)反應(yīng),再經(jīng)酸化得到化合物E.E可在濃硫酸存在的條件下生成含五元環(huán)的化合物F.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鄰二甲苯可作生產(chǎn)D的原料
B、E可發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C、E可與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)
D、F與D的相對(duì)分子質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、用石墨作電極電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4H+
B、硫酸鎂溶液與氫氧化鋇溶液混合:SO42-+Ba2+═BaSO4
C、Cl2通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
D、AlCl3溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某軟質(zhì)隱形眼鏡材料為如圖所示的聚合物.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、生成該聚合物的反應(yīng)屬于加聚反應(yīng)
B、該聚合物的單體是丙酸乙酯
C、該聚合物分子中存在大量的-OH,所以具有較好的親水性
D、該聚合物的結(jié)構(gòu)筒式為:

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料是人類賴以生存與發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志.
(1)以下是生活中常見(jiàn)的物品:a.玻璃杯    b.電源插座    c.廢舊干電池
d.廢報(bào)紙    e.尼龍繩      f.輪胎     g.鐵鍋
請(qǐng)用相應(yīng)的字母填空:
①用無(wú)機(jī)非金屬材料制作的是
 

②用合成高分子材料中橡膠制作的是
 

③隨意丟棄會(huì)對(duì)水體和土壤都造成污染的是
 

④如圖所示,物品d可投入
 
(填“A”或“B”)標(biāo)志的垃圾桶中.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜,可有效減少缺鐵性
 
病癥的發(fā)生,為了提高補(bǔ)鐵效果,在炒菜時(shí)可經(jīng)常加入適量的
 
(填“食醋”或“料酒”).炒完菜之后不洗鍋,鐵鍋通常會(huì)生銹,此過(guò)程中主要發(fā)生
 
腐蝕(填“化學(xué)”或“電化學(xué)”),請(qǐng)寫出金屬防護(hù)的一種方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E為五種元素的單質(zhì),其余為化合物.其中只有E為金屬元素,五種元素的原子序數(shù)按B、D、C、A、E順序依次增大,D、C元素在周期表中位置相鄰,在一定條件下,B分別和A、C、D化合生成甲、乙、丙,乙、丙每個(gè)分子中均含有10個(gè)電子;C和D化合可得。魑镔|(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出E元素在周期表的位置
 

(2)戊的名稱為
 
;用途
 
(只寫一種).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取A反應(yīng)的離子方程式
 

(4)常溫下A與足量的丙發(fā)生反應(yīng)生成單質(zhì)D,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)寫出足量E和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(6)實(shí)驗(yàn)室配制庚溶液的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳銨是一種較常使用的化肥,它在常溫下易分解.某化學(xué)興趣小組對(duì)碳銨的成分存在疑問(wèn),進(jìn)行了如下探究.
【定性試驗(yàn)】檢驗(yàn)溶液中的陰、陽(yáng)離子.
取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成.再另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測(cè)碳銨中所含有陰離子可能是
 
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是
 

【定量試驗(yàn)】測(cè)定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比.該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨,加熱使之分解,并把產(chǎn)物通入堿石灰中,如圖所示.

(1)碳銨固體應(yīng)放在
 
中進(jìn)行加熱.
A.試管   B.蒸發(fā)皿   C.燒瓶    D.坩堝
(2)從安全的角度考慮,尾氣處理的裝置可以選用
 


(3)若灼燒后沒(méi)有固體殘余,稱量U形管在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為bg.由此測(cè)得N元素的質(zhì)量是
 
g.
(4)為了測(cè)定碳銨中碳元素的質(zhì)量,他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將ag碳銨完全溶解于水,加入過(guò)量BaCl2,然后測(cè)定生成沉淀質(zhì)量.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該方案是否合理.
 
(填“合理”“不合理”),理由是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案