下列設備工作時，將化學能轉化為熱能的是（　�。�
A、
 太陽能集熱器
B、
  硅太陽能電池
C、
     燃氣灶
D、
  鋰離子電池
考點：化學能與熱能的相互轉化
專題：化學反應中的能量變化
分析：化學變化中不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，解題時要注意看過程中否發(fā)生化學變化，是否產(chǎn)生了熱量．
解答： 解：A．太陽能集熱器是把太陽能轉化為熱能，故A不選；
B．硅太陽能電池是太陽能轉化為電能，故B不選；
C．燃燒是放熱反應，是化學能轉化為熱能，故C選；
D．鋰離子電池是把化學能轉化為電能，故D不選；
故選C．
點評：本題考查能量的轉化形式，難度不大，該題涉及了兩方面的知識：一方面對物質變化的判斷，另一方面是一定注意符合化學能向熱能的轉化條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

化學是一門實用的、中心的學科，生活中的許多問題常涉及到化學知識．它在給經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活帶來方便的同時，也產(chǎn)生負面的影響．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、氟氯烴為一類含有氟和氯的有機物，是制冷效果極佳的致冷劑，但它會破壞臭氧層，科研人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產(chǎn)品以減少氟氯烴的使用量
B、人們應用原電池原理，制作了多種電池，如干電池、充電電池、高能電池等．電池在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術中發(fā)揮了重要作用，但廢舊電池會對生態(tài)環(huán)境和公眾健康造成危害，所以廢舊電池必須回收再利用
C、次氯酸和臭氧都是強氧化劑，都能殺死水中的細菌．自來水常用氯氣來殺菌消毒，是因為氯氣殺菌消毒效果要比臭氧好，且不會殘留有毒、有害物質
D、明礬常用作凈水劑，但人體攝入大量鋁鹽，易患“老年性癡呆”，所以明礬不宜大量作凈水劑使用

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作不能達到實驗目的是（　　）
A、用圖1中滴定管準確量取20.00mL NaOH溶液
B、用圖2洗氣瓶除去二氧化硫中混有的氯化氫
C、用圖3裝置制備并較長時間觀察氫氧化亞鐵顏色
D、用圖4裝置探究銅與濃硝酸反應并體現(xiàn)綠色化學

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科目：高中化學 來源： 題型：

aXn-和bYm+為短周期兩元素的離子，它們的電子層結構相同，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、原子半徑X＜Y
B、X的氣態(tài)氫化物的化學式為HnX或XHn
C、a+n=b-m
D、Y的最高價氧化物的化學式為YOm

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應的離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、氯化鋁溶液中加入過量氨水：Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
B、NaAlO2溶液中通入少量CO2：2AlO2-+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+CO32-
C、碳酸氫銨溶液和足量氫氧化鈉溶液反應：NH4++OH-═NH3?H2O
D、NaHCO3溶液和少量Ba（OH）2溶液混合：HCO3-+OH-+Ba2+═H2O+BaCO3↓

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列變化中不需要破壞化學鍵的是（　　）
A、加熱氯化銨
B、干冰升華
C、氯化鈉熔化
D、氯化氫溶于水

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科目：高中化學 來源： 題型：

隨著科學的發(fā)展，學科間的交叉和綜合越來越多，學科之間的界限越來越不明顯，“邊緣科學”即代表了一個新名詞，說明了學科間的相互聯(lián)系．但目前的科學研究，學科間的分工依然存在，各自的研究領域仍有所不同．下列變化不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A、甲型H7N9流感疫苗的研制
B、朝鮮的第三次原子彈爆炸實驗
C、北京出現(xiàn)霧霾的原因探究
D、蕪湖鋼鐵廠冶煉特種鋼

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科目：高中化學 來源： 題型：

氧化還原反應中實際上包含氧化和還原兩個過程．下面是一個還原過程的反應式：NO3-+4H++3e-→NO+2H2O，KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2（SO4）3四種物質中的一種物質（甲）能使上述還原過程發(fā)生．
（1）寫出并配平該氧化還原反應的方程式：
 
．
（2）反應中硝酸體現(xiàn)了
 
、
 
的性質．
（3）反應中若產(chǎn)生0.2mol氣體，則轉移電子的物質的量是
 
mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：

MgF2在燈光下能發(fā)出熒光，不溶于水和乙醇，可用于生產(chǎn)印刷紙幣的光變色防偽油墨．下列有關MgF2的說法正確的是（　�。�
A、屬于共價化合物
B、屬于非電解質
C、含有共價鍵
D、含有離子鍵

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