【題目】氯化鐵是一種常見的水處理劑,無水氯化鐵遇潮濕空氣,極易吸水生成FeCl3nH2O。在實驗室中,可以采用下列儀器和藥品制取較純的無水氯化鐵固體。

(1)實驗開始時,先點燃____處的酒精燈(填A或D)。A中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________

(2)B裝置中盛放的是飽和食鹽水,其作用為__________________________________

(3)F裝置中的試劑為濃硫酸,其作用是防止G中的水蒸氣進入E中。用一件儀器裝填適當試劑后,也可起到F和G的作用,所裝填的試劑為_______________。

(4)G裝置中反應的離子方程式為_____________________________________。

【答案】 A MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O 吸收氯氣中的HCl 堿石灰 Cl2+2OH== Cl+ClO+H2O

【解析】(1)為排盡裝置中的氧氣,實驗開始時,先點燃A處的酒精燈,反應生成的氯氣充滿D裝置后再加熱D處的酒精燈,A中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯氣的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O;(2)為了吸收氯氣中的氯化氫氣體,在B裝置中盛放飽和食鹽水;(3)F和G裝置起到尾氣吸收和防止水蒸氣進入E中,故可選用裝填堿石灰的干燥管代替;(4)G裝置是用氫氧化鈉吸收多余的氯氣,其反應的離子方程式為:Cl2+2OH=Cl+ClO+H2O。

練習冊系列答案
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【題目】下列各組氣體通常條件下不能相互發(fā)生化學反應的是

A. SO2H2S B. Cl2CO2 C. H2F2 D. NH3HCl

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。

(1)如圖中儀器①的名稱是__________________

(2)現(xiàn)需配制250 mL 0.200 mol·L-1NaCl溶液,如圖是某同學轉移溶液的示意圖,裝置中存在的錯誤是________________________

(3)下列說法中正確的是 ______________________。

A.如圖中冷卻水從b處流出

B.溴水中提取溴:加入萃取劑后,塞上玻璃塞,如圖所示用力振搖

C.如圖靜置分層后,先放出下層液體,然后繼續(xù)從下口放出上層液體置于另一燒杯中

D.若按如圖放置溫度計,會導致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點的雜質(zhì)

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【題目】下列物質(zhì)久置于空氣中,顏色發(fā)生變化的是(

A. 亞硫酸鈉B. 苯酚C. 過氧化鈉D. 氧化鈣

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【題目】二氧化氯(ClO2)是極易溶于水且不與水發(fā)生化學反應的黃綠色氣體,沸點為11℃。某小組在實驗室中擬用下圖所示裝置制取并收集C1O2。冋答下列問題:

(1)C1O2的制備

已知:SO2 +2NaClO3 +H2SO4 =2C1O2↑+2NaHSO4

①裝置A中反應的化學方程式為_________________________。

②欲收集干燥的C1O2,選擇上圖中的裝罝,其連接順序為a→____________(按氣流方向,用小寫字母表示)。

③裝置D的作用是_________________

④若沒有E裝置,會造成的嚴重后果是____________________

(2)ClO2很不穩(wěn)定,需隨用隨制,產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液.為測定所得溶液中ClO2的含量,進行了下列實驗:

步驟1:準確量取ClO2溶液10.00mL,稀釋成100.00mL試樣;量取V1mL試樣加入到錐形瓶中;

步驟2:調(diào)節(jié)試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,靜置片刻;

步驟3:加入淀粉指示劑,用c mol/LNa2S2O3溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3溶液V2mL。(已知2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI)

①步驟2的反應中氧化產(chǎn)物的電子式為______。

②滴定終點的實驗現(xiàn)象是_________________。

③原C1O2溶液的濃度為____g/L(用少驟中的字母代數(shù)式表示)。

④若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果_______;若滴定開始仰視讀數(shù),滴定終點時正確讀數(shù),則測定結果_____。(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

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【題目】甲苯是由苯環(huán)和甲基結合而成的,甲苯能夠使酸性KMnO4溶液褪色是因為(  )

A. 烷烴能使酸性KMnO4溶液褪色 B. 苯環(huán)能使KMnO4酸性溶液褪色

C. 甲基使苯環(huán)的活性增強而導致的 D. 苯環(huán)使甲基的活性增強而導致的

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