科目: 來(lái)源: 題型:
A、路線①②③是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要途徑 |
B、路線ⅠⅡⅢ是雷電固氮生成硝酸的主要途徑 |
C、上述并不是所有反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng) |
D、上述反應(yīng)中①②③均屬于氮的固定 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、Cl2與H2反應(yīng)生成HCl,而S與H2反應(yīng)生成H2S |
B、向H2S的水溶液中通入Cl2可得到淡黃色的固體S |
C、Cl2能與水反應(yīng)而S不與水反應(yīng) |
D、Cl原子最外電子層上有7個(gè)電子而S原子最外電子層上有6個(gè)電子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、HOOC-COOH |
B、HOOC-CH2CH2OH |
C、HOCH2-CH2OH |
D、CH3COOH |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同 |
B、容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同 |
C、容器Ⅰ中A的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多 |
D、容器Ⅰ中A的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中C的轉(zhuǎn)化率之和小于1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)物具有的總能量大于生成物具有的總能量 |
B、正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
C、該反應(yīng)的逆反應(yīng)是吸熱過(guò)程 |
D、從圖中可以看出,HBr的能量一定高于H2的能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,稀硫酸無(wú)氧化性 |
B、濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗 |
C、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢地注入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌 |
D、濃硫酸與碳的反應(yīng)中,濃硫酸僅表現(xiàn)強(qiáng)氧化性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放的乙烯,可到達(dá)水果保鮮的目的 |
B、用可降解的無(wú)毒聚乳酸塑料代替聚乙烯作食品包裝袋,以防止白色污染 |
C、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
D、我國(guó)碘缺乏病的防治措施是在食鹽中添加適量的碘酸鉀 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、CH3CH=CH-CH=CH2(2,4一戊二:烯) |
B、CH2Br-CH2Br(二溴乙烷) |
C、(甲基苯酚) |
D、 (對(duì)甲基苯甲醇) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、1.2 mol |
B、0.83 mol |
C、1.5 mol |
D、2 mol |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、分子式為C12H20O2 |
B、該化合物存在酚類同分異構(gòu)體 |
C、1mol該化合物最多可與2mol H2或1mol NaOH反應(yīng) |
D、該化合物能發(fā)生的反應(yīng)類型有:加成、取代、氧化、聚合 |
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