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【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，目前普遍認為是

A. 神經-體液調節(jié)B. 神經-體液-免疫調節(jié)

C. 神經調節(jié)D. 體液調節(jié)

【答案】B

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學生對機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制的相關知識的識記和理解能力。

目前普遍認為：神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設定的溫度密切相關

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學組成

④將DNA與蛋白質分離

⑤將RNA與蛋白質分離

⑥利于RNA與染色劑結合

⑦利于蛋白質與染色劑結合

⑧利于DNA與染色劑結合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內容中，不屬于細胞學說的是（ ）

A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的

B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用

C．細胞中只有細胞膜、細胞質、細胞核，沒有其他物質

D．新細胞從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞、A 表示物質，符合該模型的是

A. ①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B. ①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質

C. ①甲狀腺細胞，②下丘腦神經分泌細胞，A甲狀腺激素

D. ①下丘腦神經分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是(　　)

A. 酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素

B. 酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示

D. 減小pH，重復該實驗，A、B點位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數第一次分裂前期B. 乙可表示減數第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為下面4組生物的種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間）請據圖回答問題。

A.根瘤菌與豆科植物 B.大草履蟲與雙小核草履蟲 C.狐與兔 D.細菌與噬菌體

（1）A～D4組生物所對應的曲線是：A___________，B___________，C__________，D__________。

（2）造成圖②現象是由于_________________________________________________________。

（3）圖④與②所示關系結果不同是因為_________________________________________。

（4）若4種種間關系中的b死亡，對a有利的是_________________________________。


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