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【題目】下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質變化，下列敘述錯誤的是

A. 種子萌發(fā)過程中脂肪可能會轉化為蔗糖和葡萄糖

B. 將種子勻漿與斐林試劑混合后會出現磚紅色沉淀

C. 脂肪、蔗糖和葡萄糖都由C、H、O三種元素組成

D. 葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失

【答案】B

【解析】據題圖可知，種子萌發(fā)過程中，脂肪含量減少，而蔗糖與葡萄糖含量增多，因此在此過程中脂肪可能會轉化為蔗糖和葡萄糖，A正確；將種子勻漿與斐林試劑混合水浴加熱后會出現磚紅色沉淀，B錯誤；脂肪、蔗糖和葡萄糖的組成元素都是C、H、O，C正確；有氧呼吸過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失，一部分轉移到ATP中，1mol葡萄糖徹底氧化分解產生的能量為2870kJ，其中轉移到ATP中的能量是1161kJ，其余部分以熱能形式散失，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯誤的是 ( )

A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時, A具有最大值

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D．由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法不正確的是

A. 健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞

B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將線粒體染成藍色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程。分析并回答有關問題：

(1)在人體胰腺細胞中，有些細胞正進行②過程，②過程稱之為______________________________，其特點是______________________和__________________________。

(2)⑤過程表示______________________，進行的主要場所是________________________。

(3)密碼子位于________________________上，是通過__________________(填序號)過程得到的，能決定氨基酸的密碼子有______________________種。

(4)基因對性狀的控制，可以通過控制______________________來控制代謝過程進而控制性狀，還可以通過控制______________________直接控制性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是（ ）
A.葉綠體在細胞內是固定不動的
B.葉綠體在細胞內是均勻分布的
C.葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體
D.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示高等植物和動物細胞的亞顯微結構，請據圖回答：請在[ ]內填入標號，橫線上填入名稱，例如：大分子物質從細胞核內通過[ ] 進入細胞質。

（1）圖中B表示動物細胞的一部分，判斷的依據之一是B細胞中具有與細胞分裂有關的細胞器 [ ] 。

（2）圖中具全透性的結構是[ ] ； 如果要除去細胞壁，首先應選用 處理A細胞。

（3）被喻為細胞內“動力車間”的是[ ] 。被喻為“養(yǎng)料制造車間”的是[ ] ，細胞內沒有膜結構的細胞器是[ ] 、[ ] 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合規(guī)律揭示了

A. 等位基因之間的作用 B. 非同源染色體上不同基因之間的關系

C. 同源染色體上不同基因之間的關系 D. 同源染色體上等位基因之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果。下列相關敘述正確的是

A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關系

B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭

C. 丙圖所示兩種生物的種群數量變化的原因是爭奪食物

D. 猞猁和雪兔的變化關系如甲圖所示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現代生物進化理論認為，生物進化的基本單位是

A．物種 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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