【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專(zhuān)門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見(jiàn)下圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若蛋自外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少一個(gè)，N原子數(shù)少3個(gè)

C. 蛋白1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號(hào)位為賴(lài)氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上。

【答案】D

【解析】

該四十九肽是由49個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，其水解后會(huì)得到49個(gè)氨基酸；短肽A、B、C的形成過(guò)程中共去掉3個(gè)苯丙氨酸（C9H11NO2），這需要斷裂5個(gè)肽鍵，消耗5個(gè)水分子；該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴(lài)氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上。

由作用后的情況可知，該49肽的第17、31、32位各有1個(gè)苯丙氨酸；第22、23、49位各有1個(gè)賴(lài)氨酸，D錯(cuò)誤；外切酶專(zhuān)門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵，若蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸，A正確；短肽A、B、C是該49肽切去3個(gè)苯丙氨酸的產(chǎn)物，所以短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)，B正確；蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶，C正確，綜上所述，選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三類(lèi)結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲和圖乙都有的細(xì)胞器是_________，圖丙在結(jié)構(gòu)上不同于甲、乙的顯著特點(diǎn)是____________________________________。

（2）圖中①是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所，可被___________染成藍(lán)綠色，①中產(chǎn)生的CO2至少經(jīng)過(guò)_______層磷脂分子層才能被②利用。

（3）若圖甲是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是________，紅色色素主要存在于__________中，起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中②是___________，③是_________________。

(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)，突觸小泡釋放①______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí)，突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向）的，整個(gè)過(guò)程的信號(hào)變化為電信號(hào) →__________→電信號(hào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，A、B、C、D代表反應(yīng)過(guò)程，①②③④代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、③代表的物質(zhì)依次是__________、__________，B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

（2）ATP合成除發(fā)生在A過(guò)程外，還發(fā)生在__________過(guò)程（填字母代號(hào)）。C過(guò)程中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

（3）如果將該植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，會(huì)導(dǎo)致__________合成不足，直接影響圖中_________過(guò)程。

（4）當(dāng)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有①產(chǎn)生，但不能釋放到細(xì)胞外時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是__________。

（5）某同學(xué)以該植物綠色葉片為材料，探究不同溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需要在__________條件下設(shè)置不同溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)分析的結(jié)構(gòu)層次，從低到高依次是（ ）
①氨基酸 ②C，H，O，N等元素 ③一條或多條肽鏈結(jié)合一起 ④多肽 ⑤蛋白質(zhì)
A.②①④③⑤
B.①②③④⑤
C.②①③④⑤
D.②④③①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品一姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表：（ ）

根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中不正確的是（）

A. 20℃和100℃時(shí)末凝固，是因?yàn)槊副环纸獬砂被?/span>

B. 新鮮姜汁可能含有某種該能將液態(tài)的牛奶轉(zhuǎn)化成固態(tài)的物質(zhì)

C. 將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D. 60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，需設(shè)置更多、更小的溫度梯度測(cè)得最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為大腸桿菌的DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②表示的化合物是______，①②③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______。

（2）圖中③可能有______種，名稱(chēng)分別是______。

（3）若甲鏈中含氮堿基（A＋G）/（T＋C）＝2/5，則同樣的比值在乙鏈中為______。若該雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4，則該DNA分子中4種含氮堿基的比例為A∶G∶T∶C=_______。

（4）若DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%，該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸______個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，則此器官是睪丸

B.曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段和GH段

C.細(xì)胞甲、乙丙丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙，具有4對(duì)同源染色體的有甲、丙

D.CD段著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，對(duì)應(yīng)于甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于三個(gè)遺傳系譜圖敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲和乙的遺傳方式不一定一樣

B.甲中這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒，正常的概率為3/4

C.乙中若父親攜帶致病基因，則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

D.丙中的父親不可能攜帶致病基因

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