【題目】下圖是某植株根尖分生區(qū)細胞，A、a、B 是位于染色體上的基因， 下列敘述正確的是（ ）

A. 該植株的基因型為AaBBB. 該細胞中沒有線粒體

C. 該細胞發(fā)生過基因突變D. 該細胞發(fā)生過交叉互換

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知，該細胞發(fā)生了基因突變，變異后的基因型是AaBB，但是不能明確變異前的基因型，故該植物的基因型不能確定，可能為AABB、aaBB，據(jù)此分析。

A. 根據(jù)圖示細胞中的基因不能確定該生物的基因型，A錯誤；

B. 該細胞是植物根尖細胞，細胞中有線粒體，B錯誤；

C. 細胞的上下兩極為姐妹染色單體分開后形成的染色體，理論上應該完全相同，但該細胞中不同，說明發(fā)生了基因突變，C正確；

D. 交叉互換后的染色體片段上（顏色）會有差異，故該細胞發(fā)生的是基因突變，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻與酵母菌在結構上的重要區(qū)別是前者（ ）
A.無核膜
B.無細胞壁
C.無細胞膜
D.無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲～丙依次表示某動物體內細胞分裂圖，每條染色體上DNA含量的變化，不同分裂時期細胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關系變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細胞中含有8個染色單體，8分子染色體DNA

C.圖丙中與圖乙中BC段對應的只有②

D.圖丙中引起②→①變化的原因是同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應的環(huán)境因素有關，有人設計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題：

(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結果如圖所示。請推測本實驗可得出的結論是________________________，并分析說明理由：__________________。

(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明_____________。此現(xiàn)象的形成是__________________的結果。

(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是______________________。12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有____________________________等基本成分。

(4)微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標號依次是______________。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ③化學消毒)

(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結果，它們都不能合成生長所必需的物質G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示。那么這幾種物質的合成順序應是__________。

物質

培養(yǎng)基中加入的物質

突變體

A

B

C

D

E

G

l

-

-

-

+

-

+

2

-

+

-

+

-

+

3

-

-

-

-

-

+

4

-

+

+

+

-

+

5

+

+

+

+

-

+

+：表示生長 一：表示不生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結構解開一半時所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中(G＋C)含量(占全部堿基的比例)與Tm的關系。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.若DNA分子中(G＋C)/(A＋T)＝1，則G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

B.一般來說，DNA分子的Tm值與(G＋C)含量呈正相關

C.維持DNA雙螺旋結構的主要化學鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵

D.Tm值相同的DNA分子中(G＋C)數(shù)量也相同

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【題目】人的膚色正常與白化由一對等位基因A和a控制。一對正常夫婦生了一個患白化的女孩，該夫婦再生一個正常男孩的概率是（ ）

A.1/2B.3/4

C.1/8D.3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是(　　)。

光照強度/klx

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

＋2.0

－3.0

－6.0

－10.0

－12.0

－12.0

A. 光照強度為1klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B. 光照強度為2klx時，該植物凈光合作用速率應為0

C. 光照強度由5klx增強為7klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強度為9klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________________________（填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________（填個體編號），可能是雜合子的個體是____________（填個體編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫示意圖，有關敘述正確的是

A. 圖中的B細胞和T細胞都由骨髓造血干細胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B. ①和②過程都需要細胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內環(huán)境中

C. 該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程

D. 機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內發(fā)生⑤反應，因為③過程可迅速完成

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