【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)激素能夠增加糖元的生成，因而增加糖的利用

B.鳥(niǎo)類(lèi)在炎熱時(shí)，其汗腺分泌汗液增加，以增加散熱量

C.心肌細(xì)胞內(nèi)的 O2 濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境

D.內(nèi)環(huán)境的成分中有蔗糖和胰島素等

【答案】C

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念及組成，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。

A、生長(zhǎng)激素能夠增加糖元的生成，因而減少了糖的利用，A錯(cuò)誤；

B、鳥(niǎo)類(lèi)在炎熱時(shí)，其汗腺分泌汗液增加，以增加散熱量，但這與題干要求不符，B錯(cuò)誤；

C、內(nèi)環(huán)境中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸，因此心肌細(xì)胞內(nèi)的O2濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境，C正確；

D、蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖，人體內(nèi)環(huán)境中不含蔗糖，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.生產(chǎn)者一定是綠色植物B.自養(yǎng)生物一定需要太陽(yáng)能

C.消費(fèi)者一定是異養(yǎng)生物D.分解者一定是細(xì)菌、真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

（1）某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為：蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5 克、KH2PO42克、顯色劑（伊紅美藍(lán)）0．2g、瓊脂12克，將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌，需對(duì)培養(yǎng)基作出的兩項(xiàng)調(diào)整是___________________________。

（2）對(duì)同一濃度的菌液，分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和涂布分離法計(jì)數(shù)， 若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量______（填“多于”、“等于”或“小于”） 后者，其原因是_______。

（3）某科研工作者用特殊的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A.溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器B.液泡與植物細(xì)胞的滲透作用有關(guān)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是合成性激素的場(chǎng)所D.線(xiàn)粒體能合成自身需要的全部蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水湖曾是當(dāng)?shù)仫L(fēng)景區(qū)，也是居民生產(chǎn)生活的重要水源。后因污染造成富養(yǎng)化，常有程度不一的水華發(fā)生。為對(duì)其進(jìn)行監(jiān)測(cè)、管理，科研人員對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，具體數(shù)據(jù)如表（單位為kJ·m－2·a－1）。

生物類(lèi)群

能量

生產(chǎn)者

植食動(dòng)物

肉食動(dòng)物

同化量

30244

2391

B

呼吸量

14290

1467

270

A

15954

924

175

被分解或未利用量

13563

479

175

請(qǐng)回答：

（1）該湖泊作為風(fēng)景區(qū)，從湖中心到岸邊、水面到湖底分布著不同的植物和動(dòng)物，這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。

（2）據(jù)表分析可知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有______的特點(diǎn)，表中A代表用于______的能量，B的數(shù)值是______。

（3）水華發(fā)生時(shí)，湖泊中的魚(yú)類(lèi)會(huì)大量死亡，死魚(yú)腐爛后又加重污染引起更多魚(yú)的死亡，最嚴(yán)重時(shí)幾乎變成沒(méi)有任何生物的死湖，這種遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)的現(xiàn)象是______調(diào)節(jié)的結(jié)果。在人為干預(yù)下，一段時(shí)間后，動(dòng)植物種類(lèi)、數(shù)量又逐漸上升，這種演替過(guò)程屬于______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP和酶是人體細(xì)胞代謝中不可缺少的物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體內(nèi)所有活細(xì)胞中都存在ATP—ADP循環(huán)

B.人體細(xì)胞中ADP生成ATP是一個(gè)脫水合成反應(yīng)，同時(shí)必定伴隨著另一個(gè)放能反應(yīng)

C.酶的催化效率保證了酶促反應(yīng)在細(xì)胞內(nèi)溫和條件下進(jìn)行，不需要消耗ATP

D.細(xì)胞溶膠中含有多種酶，是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒和細(xì)菌等生物因其結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，經(jīng)常用于科學(xué)研究。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答以下問(wèn)題：

（1）病毒和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別為_____。

（2）病毒和細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分別為_____、_____。

（3）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，二者生命活動(dòng)同樣離不開(kāi)蛋白質(zhì)，請(qǐng)說(shuō)明二者蛋白質(zhì)合成的具體場(chǎng)所_____。

（4）細(xì)菌的蛋白質(zhì)除了參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)外，還有_____功能（至少答出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（ ）

A.提倡有氧運(yùn)動(dòng)，避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量乳酸

B.創(chuàng)可貼要透氣，抑制破傷風(fēng)桿菌的厭氧呼吸

C.馬鈴薯塊莖應(yīng)低氧條件貯存，減少厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇

D.中耕松土有利于需氧呼吸，促進(jìn)植物根細(xì)胞對(duì)土壤中離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)。下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能，應(yīng)設(shè)置一個(gè)接種無(wú)菌水的選擇培養(yǎng)基作對(duì)照組

B.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

C.健那綠染色劑可以對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行染色

D.用平板劃線(xiàn)法純化大腸桿菌時(shí)，灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線(xiàn)區(qū)域數(shù)

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