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【題目】如圖是“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗裝置示意圖。下列敘述正確的是(

A.乙組為本實驗的實驗組

B.染色后倒去紅墨水,用水沖洗籽粒數次,直到沖洗液無色為止

C.先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察胚的著色情況

D.甲組玉米胚乳選擇性吸收了紅墨水中的物質呈紅色

【答案】B

【解析】

由題意知,該實驗的目的是驗證活細胞吸收物質具有選擇性。實驗的自變量是否是活細胞,因變量是對物質的吸收的選擇性,其他屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜,按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則設計實驗。

A、對照試驗的單一變量是細胞的活性,則乙培養(yǎng)皿中應放入等量煮熟的玉米籽粒做對照組,A錯誤;

B、染色后,用水沖洗兩組籽粒數次,直到沖洗液無色為止,然后觀察著色情況,B正確;

C、對兩組玉米相同的實驗處理為先切開后染色,C錯誤;

D、甲組玉米胚保持活性,不選擇吸收紅墨水,不見紅色物質,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員以油麥菜為實驗材料研究甲醇對植物光合作用的影響。在油麥菜生長期內用不同濃度(2%、5%10%、15%20%)的甲醇溶液對5個實驗組進行葉片噴施,每個實驗組前后各噴施3次,每次間隔5~7天,每次噴施后10min測氣孔開度,30min測光合強度,并取適量葉片測光合色素含量,結果(取3次平均值)如下圖所示。

1)油麥菜葉肉細胞中光合色素分布在_______ 。提取葉片中的光合色素常用的試劑為______。除了圖1所示的兩種色素外,與光合作用有關的另外兩種色素主要捕獲可見光中的_______光。

2)氣孔開度表示氣孔張開的程度, 它的大小可以反映氣體進入細胞的量。圖2的實驗結果表明,在5個實驗組中,甲醇濃度為_____時對油麥菜葉片的氣孔開度有促進作用,這將直接促進光合作用中的______反應。

3)綜合圖2和圖3分析,在其他條件不變的情況下,用濃度2%的甲醇噴施油麥菜葉片后,短時間內葉肉細胞葉綠體中含量增加的物質有_____(填序號:①C5化合物;②ATP;③ADP;④C3化合物;⑤[H])。

410%甲醇處理使油麥菜的光合強度提高了近10倍,但從圖1和圖2中來看,該濃度的甲醇對光合色素含量以及氣孔開度均沒有明顯影響,請你從光合作用的條件方面,提出一種合理的解釋:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者為修復被破壞的生態(tài)系統,在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數、密度進行調查,結果統計見下表。根據調查結果,分析回答:

主要植物類型

昆蟲種類數

昆蟲密度實驗前

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗區(qū)

海蓬子

互花米草

47

20

14/m2

2.3/m2

對照區(qū)

海蓬子

海蓬子

47

20

13/m2

111/m2

注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

1)生態(tài)系統的結構包括______。圖中:除圖中成分外,該生態(tài)系統的成分還應有__________。

2)調查該濕地中互花米草的種群密度應采用_____法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的_______。該演替類型為______。

3ab、c過程中碳的流動形式_____,而碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是__________。

碳進入該生態(tài)系統的主要途徑是______________

4)若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的21調整為11后,鳥的數量變?yōu)樵瓉淼?/span>________,(傳遞效率按20%計算)。研究生態(tài)系統的能量流動,可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動關系,使能量__________。

5)互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統中具有__________________作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】16分)珊瑚蟲因體內共生藻類而色彩斑斕,在環(huán)境脅迫下,珊瑚礁容易出現 白化現象,生態(tài)系統受破壞。

1)共生藻類可為珊瑚蟲提供有機物,而從珊瑚蟲獲得 等,珊瑚礁生態(tài)系統存在著高效的植物——動物營養(yǎng)循環(huán),這體現了 原理。

2)高溫、強紫外線輻射等環(huán)境脅迫使珊瑚礁出現白化,推測其原因可能是 。

3)珊瑚礁白化后易引起其他海藻生長,致使珊瑚礁區(qū)生活的魚類等物種組成發(fā)生變化,這種演替類型為 。植食性和肉食性魚類增多,加速了該生態(tài)系統的 。請用必要的文字和箭頭補充該系統的碳循環(huán)過程。

4)珊瑚礁白化后破壞原有的CO2Ca的收支平衡和旅游資源,降低了生態(tài)系統的 價值;謴痛蠓秶谆纳汉鹘竿枰獛资陼r間,說明珊瑚礁生態(tài)系統的 較弱。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗的活動中,將兩個分別寫好“雄”、“雌”的信封內均裝入“黃Y”和“綠y”的卡片各10張,分別從雄、雌的信封內各隨機取出1張卡片,下列有關敘述錯誤的是(

A.可模擬F1產生配子的過程B.雌雄信封內的卡片總數可以不同

C.Y和綠y卡片形狀必須相同D.模擬了F1雌雄配子的隨機結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現空隙,稱為林窗。研究者調查了某森林中林窗下與林下的土壤動物群落,得到如圖所示的結果。據此不能推斷出

A.在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下

B.光照同時影響土壤動物群落的水平結構和垂直結構

C.林窗下和林下土壤動物種類均隨深度的增加而減少

D.林窗下和林下不同層次的土壤動物種群密度不同

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【題目】赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如下圖所示。由圖分析可知(

A.一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起促進作用

B.加入赤霉素溶液的時間在圖中的B

C.赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素能使Ca2+濃度升高

D.赤霉素通過提高生長素的含量促進莖的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學研究表明,抑都癥患者腦神經元興奮性下降與單胺類神經遞質不能正常發(fā)揮作用有密切關系。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。結合以下突觸局部放大示意圖,判斷下列說法中錯誤的是

A.單胺類神經遞質為小分子物質,但能以胞吐形式排出細胞

B.單胺類神經遞質與受體蛋白M結合后可引起突觸后膜興奮

C.據圖判斷,抑郁癥患者的單胺氧化酶的酶活性較正常人高

D.MAOID能增加抑郁癥患者突觸間隙單胺類神經遞質的濃度,緩解癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體膝跳反射示意圖,下列關于膝跳反射的分析中,正確的是(

A.傳出神經元的胞體位于脊髓B.該反射過程中,神經興奮的傳導是雙向的

C.反射弧全部由神經元組成D.效應器為伸肌和屈肌

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