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【題目】關于酶的相關實驗敘述，正確的是

A. 驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類

B. 探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象

C. 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液進行鑒定

D. 在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數等都是自變量

【答案】C

【解析】酶的高效性是與無機催化劑相比較而言，驗證酶的高效性時，自變量是酶和無機催化劑，A錯誤；由于過氧化氫的分解本身受溫度影響，探究溫度對酶活性的影響實驗不能選用過氧化氫酶為研究對象，B錯誤；用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液檢測反應物是否被分解，C正確；在探究影響淀粉酶活性的因素時，實驗的次數等是無變量，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，反應速度和反應物濃度、溫度、pH的關系。據下圖判斷下列敘述中不正確有是 （ ）

A. A圖表明當反應物濃度超過某一濃度時，反應速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中，a點以后，隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應物濃度對反應速度均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉化成乙酸

B. 泡菜發(fā)酵過程中,會產生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸

C. 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法

D. 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二鹽酸鹽胺偶聯成橘黃色化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體免疫的敘述中，不正確的是

A. 抗體主要分布于血漿中，在組織液和外分泌液中也有分布

B. T細胞能釋放淋巴因子

C. 病原體侵入人體時，只能依靠細胞免疫發(fā)揮作用

D. HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌的核酸初步水解后可以得到

A. 1種五碳糖 B. 5種含氮堿基 C. 4種氨基酸 D. 8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。

a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、m表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括______________________和____________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、____________和___________。

（3）兔子排泄物中的能量存在于________（用圖中字母表示）中，由初級消費者傳遞到次級消費者的能量傳遞率為________。（用圖中字母表示）

（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式為________，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低。

（5）我國南方某些地區(qū)建立了“�；~塘”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流動示意圖。請據圖回答：

在該“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)內，實現了物質和能量的____________，同時提高了____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA完全水解后得到的化學物質是

A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、含氮堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖表示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結果,乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是( )

A. (2)×(3)；左上方 B. (1)×(4)；左上方

C. (2)×(3)；右下方 D. (1)×(3)；右下方

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