甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放入1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
c、每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。
d、觀(guān)察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤之處,如何改正?
(2)實(shí)驗(yàn)中,變量的控制要注意什么問(wèn)題?
(3)預(yù)測(cè)改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。
(4)問(wèn)題討論:若將三個(gè)玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?
(1)a、蒸餾水、自來(lái)水均改為河水;b、發(fā)育狀況不同改為發(fā)育狀況相同。
(2)除要研究的一種自變量外,其他自變量要保持不變。
(3)①若2號(hào)玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,而1、3號(hào)玻璃缸的蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明高溫使甲狀腺制劑失活;
②若3號(hào)玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,2號(hào)玻璃缸的次之,1號(hào)玻璃缸的最慢,說(shuō)明高溫使甲狀腺制劑活性提高;
③若2號(hào)玻璃缸的蝌蚪發(fā)育最快,3號(hào)玻璃缸的次之,1號(hào)玻璃缸的最慢,說(shuō)明高溫使甲狀腺制劑活性降低;
④若2、3號(hào)玻璃缸的蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1號(hào)玻璃缸的較慢,說(shuō)明高溫未影響甲狀腺制劑活性。
(4)不能。因?yàn)轵蝌降陌l(fā)育是體內(nèi)酶、激素等多種因素綜合起作用的結(jié)果,外界溫度條件的改變對(duì)這些因素都產(chǎn)生影響,除激素外,其他因素的變化干擾了實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的出現(xiàn),因而不能得出這一結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源:高考生物模擬試卷 題型:021
某內(nèi)地山區(qū)是地方性甲狀腺腫的多發(fā)區(qū),有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間不變態(tài)的大蝌蚪。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋中,正確的是
[ ]
A.該山區(qū)土壤和水中缺碘
B.碘是合成甲狀腺激素不可缺少的元素
C.甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物幼體的發(fā)育
D.甲狀腺激素分泌不足,影響甲狀腺的分泌功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模)(9分)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
c、每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。
d、觀(guān)察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤之處,如何改正?
(2)實(shí)驗(yàn)中,變量的控制要注意什么問(wèn)題?
(3)預(yù)測(cè)改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。
(4)問(wèn)題討論:若將三個(gè)玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09南昌二中第四次月考)(9分)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a、取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。
b、取發(fā)育狀況不同的30只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
c、每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。
d、觀(guān)察、記錄并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤之處,如何改正?
(2)實(shí)驗(yàn)中,變量的控制要注意什么問(wèn)題?
(3)預(yù)測(cè)改正后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指出相應(yīng)的結(jié)論。
(4)問(wèn)題討論:若將三個(gè)玻璃缸內(nèi)蝌蚪都喂甲狀腺制劑拌勻的飼料,分別置于5℃、15℃、25℃的環(huán)境中飼養(yǎng)(其他情況相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)育依次變快,則能否得出在此實(shí)驗(yàn)溫度范圍內(nèi),甲狀腺制劑的活性隨溫度的升高而提高的結(jié)論?為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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