【題目】【生物一生修模塊1:生物技術實踐】如圖表示月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請回答:

1)選擇花藥時,一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,一般來說,在 期,細胞核由中央移向細胞一側的時期,通常選擇 的花蕾,花藥培養(yǎng)成功率最高。

2)在花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的植物激素,常用的梢物激素有 。

3)從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過 階段發(fā)育而來。

4)圖中的B過程需要 ,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進行光合作用。

5)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種細菌后,指示劑變紅就可以判斷其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料,培養(yǎng)幾種細菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以判斷其中含有纖維素分解菌。

【答案】(1鏡檢(1分) 單核 完全未開放

2)細胞分裂素和生長素 3)胚狀體

4光照 5酚紅 剛果紅

【解析】

試題分析:(1選擇花藥時,一般要通過鏡檢確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。一般來說,在單核期,細胞核由中央移向細胞的一側,通常會選擇完全未開放的花蕾,成功率最高。

2在花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的細胞分裂素和生長素等植物激素。

3花粉植株產(chǎn)生的途徑有兩條:一是圖中所示的花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株;二是花粉通過胚狀體階段發(fā)育成植株。

4圖中的B過程為再分化,需要光照。

5在細菌分解尿素的化學反應中,細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的PH升高,酚紅指示劑將變紅,因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌;剛果紅可與纖維素形成紅色復合物,但并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應。當纖維素被纖維素酶水解后,剛果紅纖維素復合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。因此,在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鏈球菌的表皮抗原與心臟瓣膜上某物質結構相似。被該鏈球菌感染后,機體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟病。與這種心臟病致病機理最為相似的是(  )

A. 免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B. 肝移植引起排斥反應

C. HIV破壞淋巴細胞引起艾滋病

D. 接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某種動物的一個卵細胞染色體組成示意圖,下列分析錯誤的是()

A.該細胞中的染色體可以構成一個染色體組

B.該種動物的體細胞中含有4對同源染體

C.該動物的一個體細胞在有絲分裂中期含有8DNA分子

D.該動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時,能形成4個四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,某同學按下表中的方法步驟進行了實驗。

請分析回答:

(1)步驟②中無水乙醇的作用是______________。

(2)按照上表中方法步驟進行實驗操作,該同學在步驟收集到的濾液呈_______色。

(3)上述實驗操作中存在三處錯誤,請一一加以改正_________、________、_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是

A. 光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B. 光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

C. 黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D. 黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是(  )

A. 缺氧時,人體肌細胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量

B. 細胞中有機物的氧化放能是人體熱量的主要來源

C. 在炎熱環(huán)境中,細胞呼吸將顯著減弱以減少產(chǎn)熱

D. 透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細胞因長時間缺氧而壞死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

A. 甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B. 乙圖所示冬季密閉的蔬菜大棚中一天內CO2的濃度變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系,a點時ATP產(chǎn)生量最大

D. 丁圖表示小鼠體內酶活性與環(huán)境溫度的關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌進行細胞呼吸時,測得其釋放的CO2和消耗的O2之比為5:3,若以酵母菌單位時間內消耗的葡萄糖的量來表示呼吸強度,此時

A. 酵母菌只進行無氧呼吸

B. 酵母菌只進行有氧呼吸

C. 酵母菌的有氧呼吸強度比無氧呼吸大

D. 酵母菌的無氧呼吸強度是有氧呼吸強度的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在動物細胞培養(yǎng)過程中,使用胰蛋白酶的目的是( )

A. 使動物組織分散為單個細胞進行培養(yǎng)

B. 去掉細胞壁成為原生質體

C. 去掉細胞膜暴露出原生質體便于細胞融合

D. 促進蛋白質水解為多肽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案