【題目】研究小組為探究pH對某種綠藻光合作用的影響,設計了以下實驗:將生長旺盛的綠藻等量分成5組,各組藻液pH分別設置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,然后在光照等適宜且相同的條件下培養(yǎng),多次測定各組氧氣釋放量得到下表數據:
下列敘述正確的是( )
A. 每組綠藻的量要相等屬于控制自變量
B. 進一步研究最適pH只要在pH 7~8之間設置對照組
C. 釋放的O2來源于水,水的分解產物還有H+、電子
D. 若提供C18O2,釋放的O2也可能含有18O
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【題目】圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE(可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機制,圖中GTP的生理功能及產生均與ATP類似。下列敘述不正確的是( )
A. SNARE可存在于神經細胞的突觸小體,且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B. “貨物”準確運輸到目的地需要細胞骨架的協助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C. 上圖所示的過程體現了生物膜的結構特點
D. 在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現線粒體
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【題目】用一定的方法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物含量如下圖所示,下列有關敘述錯誤的是
A. 甲是細胞的“動力車間” B. 乙可能是與分泌蛋白的加工修飾有關
C. 丙合成的物質中含有肽鍵 D. 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙
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【題目】對細胞免疫的有關敘述中正確的是( )
A.細胞免疫是建立在體液免疫的基礎上的
B.細胞免疫的效應階段需要吞噬細胞參與
C.效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡,釋放出抗原
D.效應T細胞能夠使抗原裂解死亡
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【題目】下列關于生物膜結構與功能的敘述,錯誤的是
A.較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點
B.生物膜之間對通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新
C.高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積
D.在葉綠體的類囊體膜上可進行能量轉換
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【題目】下面是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖。據圖回答下列問題:
(1)在上述培養(yǎng)過程中,實現①②過程常用的方法是_____。
(2)過程③常用的方法是_____,原理是_____。
(3)若白菜、甘藍都為二倍體植株且染色體數分別為A和B,則雜種植株是_____倍體植株,體細胞中染色體數是_____。該育種方法突出優(yōu)點是_____。
(4)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基中需加入蔗糖,到一定階段后,培養(yǎng)需要照光,為什么呢?對于上述疑問,某研究性學習小組進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結果為下表:
培養(yǎng)條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗 | 只生長,不分化 | 不生長,死亡 |
據表分析,得出結論:光的作用是_____,蔗糖的作用是_____。
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【題目】下圖是某質粒示意圖,其中ori為質粒復制所必需的核苷酸序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示目的基因插入位點。受體大腸桿菌細胞內原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關敘述正確的是( )
A. amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程的標記基因
B. ori是重組質粒得以順利導入受體細胞所必需的
C. 將重組質粒2、4導入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長
D. 將重組質粒1、3導入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長
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【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質工程進行蛋白分子設計的最佳方案是( )
A.對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據人的胰島素設計制造一種全新的胰島素
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【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調節(jié)到25℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應點的移動分別是:
A. a點上移,b點左移,m值增加
B. a點不移,b點左移,m值不變
C. a點上移,b點右移,m值下降
D. a點下移,b點不移,m值上升
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