【題目】在對生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，最佳的一組實驗材料是（ ）
①甘蔗的莖 ②油菜種子 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){稀釋液 ⑦雞蛋清．
A.④②⑥
B.⑤②⑦
C.①②⑥
D.④③⑥

【答案】D
【解析】解：①甘蔗的莖含有蔗糖，不是還原糖，不能用來檢測還原糖；②油菜籽含有脂肪，但是由于其中的脂肪為黃色，不適合用來檢測脂肪；
③花生種子含有豐富的脂肪，可以用來檢測脂肪；
④梨含有還原糖，并且顏色較淺，可以用來檢測還原糖；
⑤甜菜的塊根含有蔗糖，不屬于還原糖，不能用來檢測還原糖；
⑥⑦蛋清和豆?jié){含有蛋白質(zhì)，可以用來檢測蛋白質(zhì)．
因此最佳的一組實驗材料是④梨、③花生種子、⑥豆?jié){稀釋液或⑦雞蛋清．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種突觸的模式圖。若神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，則突觸后膜上Na+通道打開，突觸后膜的膜電位由原來的-70mV變成+30mV，如圖1所示；如果遞質(zhì)是甘氨酸，則突觸后膜上Cl-通道打開，突觸后膜的膜電位由原來的-70mV變成-85mV，如圖2所示。下列相關(guān)說法中不正確的是

A. 圖1中乙酰膽堿使突觸后膜的膜外電位由正變負(fù)

B. 正常生理條件下，乙酰膽堿在作用之后會被清除掉

C. 圖2中突觸后膜上遞質(zhì)的受體與Cl-通道蛋白的作用相同

D. 圖1和圖2中突觸前膜釋放遞質(zhì)與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述中，錯誤的是

A.激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用

B.正常人體內(nèi)，胰島素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D.激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物非綠色組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度

B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性

C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)

D.和D、F點相比，圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)一些嗜冷細(xì)菌產(chǎn)生的蛋白酶可使乳蛋白分解，導(dǎo)致牛奶變質(zhì)。為了篩選檢測變質(zhì)牛奶中的嗜冷細(xì)菌，某研學(xué)小組做了如圖所示實驗。(注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目)，請回答下列問題：

（1）牛奶飲用前要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物，與煮沸消毒相比，巴氏消毒的牛奶在常溫（約28℃）下保存時間較短，原因是__________,導(dǎo)致牛奶中營養(yǎng)成分被分解而變質(zhì)。

（2）若要篩選嗜冷細(xì)菌，應(yīng)將牛奶樣品稀釋液接種在以_________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，并且在______的環(huán)境條件下培養(yǎng)，以利于嗜冷細(xì)菌生長，抑制或阻止其他微生物的生長。

（3）據(jù)圖分析,研學(xué)小組采用的是________________法分離和計數(shù)嗜冷細(xì)菌。

（4）用上述方法統(tǒng)計樣本中菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組？_______（填“需要”或“不需要”），其原因是___________________________________。

（5）按照菌落計數(shù)的要求，據(jù)圖可得出1ml牛奶樣品中嗜冷細(xì)菌的活菌數(shù)為__________個，與用血球計數(shù)板相比，此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)目較_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，①②③分別表示某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答下列問題.

（1）圖示為1972年桑格和尼克森提出的 ______________模型所描述膜的結(jié)構(gòu)。它與1959年羅伯特森提出的模型不同，能很好地解釋 ________等現(xiàn)象。（舉一例）

（2）研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸除了自由擴(kuò)散，它還可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實驗材料，這是因為人成熟的紅細(xì)胞____________________，而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)。若上圖中③為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是___________。

（3）與細(xì)胞表面的識別有關(guān)的是______(填序號)。

（4）細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收方式可以是圖中的___________(填字母)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如下圖所示的實驗結(jié)果。請回答下列相關(guān)問題：

（1）酶活性是指___________________，該實驗的自變量是________，以_______ 作為檢測因變量的指標(biāo)。

（2）酶的催化作用具有專一性，專一性是指______。

（3）如圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動小組又進(jìn)行 _________（填“對照”、“對比”或“重復(fù)”）實驗。得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸也能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在淀粉酶和鹽酸 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性_____填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶活性。

（4）在常溫、常壓下，淀粉酶與鹽酸相比，酶具有高效性，原因是：同無機(jī)催化劑相比，____________，本題的實驗結(jié)果可以說明此結(jié)論，因為據(jù)圖可知______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 圖A為研究滲透作用的實驗裝置，圖B和C是某同學(xué)進(jìn)行的實驗，C中甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請回答下列問題：

（1）圖A中漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h，此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為______。

（2）圖A中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______，該結(jié)構(gòu)包括圖B中的_____________（填標(biāo)號）。該結(jié)構(gòu)與半透膜相比，在物質(zhì)透過功能上的差異是___________________。

（3）常選用圖B所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，原因是該種細(xì)胞具有___________，細(xì)胞處于該狀態(tài)時，6、7處的濃度關(guān)系為______。

（4）圖C實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預(yù)測實驗結(jié)果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有：_______________，___________。

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中，其生物的演替順序是（ ）
A.地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B.原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C.地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D.種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

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同步練習(xí)冊答案