【題目】如圖為不同光照條件下,測(cè)得某生態(tài)林中植物甲和植物乙光合速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1C點(diǎn)時(shí),植物乙CO2的固定速率_______________(填等于”“大于小于)植物甲CO2的固定速率。植物乙適宜在弱光條件下生存,據(jù)圖分析其原因是___________

2)光強(qiáng)為1200lx ~ 2400lx時(shí),植物乙光合速率基本不變,可能的限制因素是(答出兩點(diǎn)即可)_________________________________________。

3)將一定量的植物甲的葉片放入密閉容器,在適宜溫度下給予1000lx的光照,容器內(nèi)CO2濃度變化情況為________________________________________________

【答案】小于 植物乙光補(bǔ)償點(diǎn)低 CO2濃度、酶的活性(溫度)、酶量、色素含量等 先下降,后維持相對(duì)穩(wěn)定

【解析】

1、分析題圖可知:植物甲呼吸作用強(qiáng)度大于植物乙的呼吸作用強(qiáng)度;植物甲的光補(bǔ)償點(diǎn)為B點(diǎn),比植物乙的光補(bǔ)償點(diǎn)高;圖中C點(diǎn)時(shí)兩種植物的凈光合作用量相等,即兩者的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值相等。

2、凈光合作用=總光合作用-呼吸作用。

3、光補(bǔ)償點(diǎn):植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等時(shí)的光照強(qiáng)度。

(1)根據(jù)以上分析已知,C點(diǎn)表示甲乙兩種植物的凈光合速率相等,即光合作用與呼吸作用的差值相等;由于乙的呼吸作用強(qiáng)度小于甲,所以乙的光合作用強(qiáng)度小于甲,即乙C02的固定速率小于植物甲C02的固定速率。圖中可以看出乙與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)較低,所以植物乙光補(bǔ)償點(diǎn)低,適宜在弱光條件下生存。
(2)光強(qiáng)為1200Lx—2400Lx時(shí),植物乙的光合速率基本不變,說(shuō)明與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān),可能與溫度、二氧化碳濃度、酶的濃度、色素的含量等因素有關(guān)。
(3)據(jù)圖分析可知,lOOOLx強(qiáng)度下甲的凈光合速率是大于0,即光合速率大于呼吸速率。所以在密閉容器內(nèi),甲植物葉片進(jìn)行光合作用吸收C02的量大于呼吸作用釋放的C02量,使容器內(nèi)C02濃度逐漸降低,光合作用強(qiáng)度也隨之降低,當(dāng)光合作用吸收的C02量與呼吸作用放出的C02量相等時(shí)容器內(nèi)C02濃度不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 12中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)換,且轉(zhuǎn)換形式相同

B. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

C. l中的A[H],圖2中的B全來(lái)自丙酮酸和H2O

D. 由于圖1、圖2中的生物膜來(lái)自不同細(xì)胞器,所以它們的主要成份不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度甲處高于乙處

B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處

C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度甲處高于乙處

D.如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度甲處高于乙處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研制的艾滋病疫苗已順利完成臨床試驗(yàn),49位受試者均未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng),接種疫苗受試者體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)HIV的特異性細(xì)胞免疫反應(yīng)。下列與此相關(guān)的敘述正確的是( )

A. 免疫缺陷病就是艾滋病

B. HIV最初侵入人體時(shí),大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀

C. 接種艾滋病疫苗后,人體通過(guò)記憶細(xì)胞可直接消滅入侵的HIV

D. 艾滋病病毒在人體細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過(guò)程可表示為:RNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中A表示__________階段,B階段進(jìn)行的場(chǎng)所是__________

2)圖中類囊體的薄膜上分布有可捕獲光能的__________,②是__________。

3)離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的相對(duì)含量將__________(填“增加”或“減少”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A. 減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B. 減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C. 減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于有氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.水綿的有氧呼吸主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.與無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同

C.三個(gè)階段都能釋放出能量D.人體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

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