【題目】下列有關(guān)生長素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因通過控制酶的合成來控制生長素的產(chǎn)生

B. 生長素濃度升高會抑制組織中乙烯的合成

C. 發(fā)育中的果實(shí)生長素含量較高

D. 生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】細(xì)胞中各項(xiàng)生命活動(dòng)都受基因控制，生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸，A正確；生長素濃度增高到一定值時(shí)，會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量增高，反過來抑制生長素的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；幼嫩的種子產(chǎn)生生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，所以發(fā)育中果實(shí)生長素含量較高，C正確；生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合，通過的膜的層數(shù)是

A. 0層 B. 1層 C. 2層 D. 4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生物的一個(gè)初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞．最可能來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是（ ）
A.①和②
B.②和④
C.③和⑤
D.①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示生物體內(nèi)的代謝過程，ad代表不同的物質(zhì)，IV為不同的過程，圖2為測定某植物光合速率和細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

（1）圖1中，物質(zhì)b在___________結(jié)構(gòu)中發(fā)生反應(yīng)，過程Ⅱ產(chǎn)生的三碳化合物反應(yīng)時(shí)需要過程Ⅰ提供的物質(zhì)是___________。若2，4-二硝基苯對過程Ⅲ物質(zhì)變化無影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，這表明該物質(zhì)使分布在___________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）上的酶無法催化ATP合成。

（2）圖1中，若突然降低環(huán)境中b的濃度，則細(xì)胞中C5的含量變化為___________。低溫葉片光合速率降低，則可能原因是___________。

（3）為探究綠光是否影響植物幼苗的葉綠素含量選取分別在___________條件下培養(yǎng)的同種植物幼苗同一部位的葉片，提取和分離葉綠體色素，最終觀察______________________。

（4）利用圖2裝置測定光合速率和細(xì)胞呼吸速率。25℃條件下，有光源時(shí)光照強(qiáng)度適宜，且實(shí)驗(yàn)開始時(shí)有色液滴在毛細(xì)刻度管的位置是2mL。每個(gè)實(shí)驗(yàn)中活的植物幼苗組和消毒處理的死亡的植物幼苗組分別為1組2組。

實(shí)驗(yàn)一：光照條件下，30分鐘后，1組有色液體刻度為8mL，2組有色液體刻度為3mL。

實(shí)驗(yàn)二：黑暗條件下，30分鐘后，1組有色液體刻度為0mL，2組有色液體刻度為1mL。

則實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的X溶液分別是______________________，且實(shí)驗(yàn)二的2組刻度變化的原因可能是______________________，該植物幼苗該實(shí)驗(yàn)條件下實(shí)際光合速率為___________mL/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.A、B、C、E細(xì)胞中均含有同源染色體
B.基因重組發(fā)生在A、B、C、E細(xì)胞中
C.B、C、E細(xì)胞中每條染色體含2個(gè)DNA分子
D.B、C、D、E細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞可以由乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生

B. 若該生物為雌性動(dòng)物，則不可能存在丙細(xì)胞的分裂方式

C. 若該生物為雄性動(dòng)物，不考慮交叉互換，則丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

D. 甲和乙細(xì)胞中都含有兩對同源染色體，丙細(xì)胞中不含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷正確的是

A. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中一定含有Y染色體

B. 甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換都屬于基因重組

C. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

D. 丙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)煙草品種，其基因型分別是aaBB、AAbb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）．由于隱性純合基因（aab或bb）的作用，這兩個(gè)煙草品種在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)都不能生長．兩個(gè)煙草品種雜交產(chǎn)生的F2代中，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)能夠生長的個(gè)體，占全部子代的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量：③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中002的釋放量與消耗量相等

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