【題目】為探究植物細(xì)胞膜的通透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
b.再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液.
c.測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖.(溶液中花青素增多,吸光度增大)
請(qǐng)回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量 , 因變量是 .
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在一個(gè)明顯不足,沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則.請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述: .
(3)由圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 .
【答案】
(1)不同溫度的蒸餾水;植物細(xì)胞膜的通透性(或花青素吸光度)
(2)單一變量;將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出
(3)植物細(xì)胞在10﹣50℃處理后膜的通透性基本不變,50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加
【解析】解:(1)從實(shí)驗(yàn)的過程看,實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)細(xì)胞膜通透性的影響,自變量是溫度,可設(shè)置具有一定梯度的系列溫度相互對(duì)照.因變量是細(xì)胞膜的通透性,可通過測(cè)量這些溶液中的花青素的吸光度作為檢測(cè)指標(biāo).(2)分析修訂實(shí)驗(yàn)方案時(shí),首先應(yīng)看有沒有對(duì)照,對(duì)照設(shè)置是否合理,是否遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則.還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響.實(shí)驗(yàn)a步驟中“不同切片”沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,應(yīng)該改成:“將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出”.(3)從坐標(biāo)圖看,10~50℃時(shí),溶液中的花青素吸光度低且相同.50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細(xì)胞,溶液中的花青素吸光度增大.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是
A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體
B.含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體
C.生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物血鈣含量受到降鈣素(降血鈣作用)和甲狀旁腺素(升血鈣作用)的共同調(diào)節(jié)。為驗(yàn)證兩種激素的上述作用以及血鈣含量過低會(huì)發(fā)生肌肉抽搐,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠,生理鹽水,生理鹽水配制的適宜濃度降鈣素溶液和甲狀旁腺素,注射器,鈣離子測(cè)定儀器等。
(要求與說明:注射的劑量、用具的操作方法不做具體要求:實(shí)驗(yàn)條件適宜。)
(1)實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì):
A組:作為對(duì)照組
B組:
C組:注射甲狀旁腺素溶液
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①___________________________________
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果,并將注射激素的實(shí)驗(yàn)處理在圖中標(biāo)出來):
_________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B.野兔的總能量約是綠色植物總能量1020%
C.狼的數(shù)量略有減少,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大
D.鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲種群在該食物鏈中是次級(jí)消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級(jí)
B. ab段甲種群數(shù)量下降的原因是乙減少,丙增多
C. 甲、乙、丙、丁4個(gè)種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
D. 由于丁種群在4個(gè)種群中相對(duì)數(shù)量最多,所以其豐富度最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面,分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等),下列說法不正確的是
A. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)1次
B. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次
C. 神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會(huì)消耗能量
D. 分別刺激a、b、c、d處,指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點(diǎn)時(shí)
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【題目】細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是( )
A.前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁
B.前者無核糖體,后者有核糖體
C.前者無核膜,后者有核膜
D.前者無細(xì)胞核,后者有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A.減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D.DNA復(fù)制時(shí)
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