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【題目】如圖為人體內的血糖調節(jié)過程簡圖，a、b、c代表相關物質，下列敘述錯誤的是

A. a表示神經遞質，與胰島細胞的結合具有特異性

B. b和c在血糖調節(jié)過程中表現為拮抗作用

C. 血糖調節(jié)過程中存在著負反饋調節(jié)

D. 破壞受體2，會導致血糖濃度升高

【答案】D

【解析】分析圖示可知：a表示支配胰島A細胞的傳出神經末梢釋放的神經遞質，與胰島A細胞膜上的特異性受體結合具有特異性，A正確；b和c依次表示胰高血糖素和胰島素，在血糖調節(jié)過程中表現為拮抗作用，B正確；血糖調節(jié)過程中，胰島素作用的結果會反過來使胰島素的分泌減少，胰高血糖素也是如此，因此存在著負反饋調節(jié)，C正確；破壞受體2，b所示的胰高血糖素因不能與之結合而不能發(fā)揮升高血糖的作用，會導致血糖濃度降低，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質量分數20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結果。
（1）本實驗的主要目的是探索。
（2）如果兩支試管的現象均不明顯，從實驗材料角度分析，原因可能是。
（3）過氧化物酶能催化H2O2的分解，產生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

①3號試管內加入的物質是。
②設計2號試管作為對照的具體目的是。
③如果2號試管未產生顏色反應，則出現橙紅色沉淀的是第號試管。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同環(huán)境因素對光合作用的影響，某小組取弱光下培養(yǎng)的黑藻，在適宜且穩(wěn)定的溫度下，逐步進行了以下實驗：

第一步：給予黑藻充足恒定的光照，一段時間內（t1→t2）測得黑藻的光合速率逐漸提高，但至t2后不再提高，而是保持穩(wěn)定。

第二步：維持光照，充入C02，一段時間內（t3→t4）測得黑藻的光合速率進一步提高。

第三步：將黑藻轉入黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，測得光合速率逐漸下降。

回答下列問題：

（1）請寫出光合作用的總反應式：____________________________________。

（2）在第一步實驗中，t2后限制光合作用速率提高的環(huán)境因素是_______________________。在第二步實驗中，光照強度不變，光反應速率____________（填“提高”、“降低”、“不變”）。

（3）在第三步實驗中，轉入黑暗環(huán)境后，在葉綠體內首先積累起來的物質是______________________，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究食管癌細胞的實驗中發(fā)現，加入青蒿琥酯，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A. 研究青蒿琥酯是否進入細胞可用同位素標記法

B. 凋亡蛋白Q能夠抑制癌細胞的增殖

C. 青蒿琥酯可促進食管癌細胞基因的選擇性表達

D. 用凋亡蛋白Q飼喂患食道癌的動物可了解其作用原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）回答下列與果酒和果醋的制作的有關問題：

（1）葡萄酒是酵母菌在無氧條件下的發(fā)酵產物，即將____________氧化成乙醇，當培養(yǎng)液中乙醇的濃度超過____________時，酵母菌就會死亡。果醋則是醋桿菌在有氧條件下將____________氧化而來的。

（2）用葡萄汁制葡萄酒：發(fā)酵瓶裝量不能超過____________。開始時，酵母菌的____________會使發(fā)酵瓶出現負壓，原因是________________________，若這種負壓情況持續(xù)3天以上，必須加入____________，使發(fā)酵盡快發(fā)生。

（二）某研究小組欲利用抗蟲基因，通過農桿菌轉化法培育抗蟲玫瑰。圖1和圖2分別表示出了抗蟲基因和農桿菌Ti質粒的限制性核酸內切酶識別位點和抗生素抗性基因（pstⅠ、Sma Ⅰ、Alu Ⅰ表示限制性核酸內切酶切割位點；amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因）請回答：

（1）為獲得大量抗蟲基因，且保證形成重組質粒時，目的基因以唯一方向接入，可選用_________（填限制酶的種類）分別切割目的基因和Ti質粒，再用 DNA連接酶連接，形成重組DNA分子，再與經過________處理的______________（A.有amp和tet B.有amp，無tet C.無amp，有tet D.無amp和tet）農桿菌液混合，使重組DNA進入農桿菌。再利用農桿菌轉入培養(yǎng)的玫瑰細胞，使目的基因導入玫瑰細胞中。

（2）將含有導入了目的基因的玫瑰細胞的試管放在______________上，進行液體懸浮培養(yǎng)獲得胚性細胞，進而培育成抗蟲玫瑰。

（3）這種借助基因工程方法，將外源基因導入受體細胞，再通過這些轉基因細胞進行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株的技術就是______________。

（4）當前多地過度開發(fā)旅游造成生態(tài)環(huán)境的破壞，為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞，可發(fā)展__________工程，并在旅游區(qū)種植抗蟲玫瑰，可有效降低農藥對環(huán)境的污染，并獲得較佳的經濟效益、社會效益和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個通過突觸結構聯系的神經元，在a點給予一適宜刺激（ab=ac），相關敘述錯誤的是

A. 刺激的瞬間a處細胞膜對鈉離子的通透性增加

B. 興奮在神經元上的傳遞方向與膜內電流方向相同

C. b、c點會同時檢測到動作電位

D. 由于突觸的存在，d處電位發(fā)生變化較c點遲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物科學中，首次揭示生物體結構統(tǒng)一性的是（ ）
A.“生物圈”的提出
B.細胞的發(fā)現
C.細胞學說
D.生物進化論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內重要的能源物質，如圖是ATP和ADP、AMP之間的轉化關系，下列有關敘述錯誤的是

A. ATP、ADP、AMP和核糖體中都含有核糖

B. 甲過程中釋放的能量可用于C3還原或細胞分裂

C. 催化乙和丙過程的酶應該是同一種酶

D. 部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。
該試驗的結果不能說明 ( )
A.植物根對水分子的吸收和對礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程
B.植物對離子的吸收不具有選擇性
C.植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關
D.水稻吸收Si的載體多

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