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【題目】下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．動物細胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B．動物細胞融合與植物體細胞雜交都能形成雜種個體

C．動物細胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細菌的污染

D．通過植物細胞培養(yǎng)獲得的代謝產物可作為生產某些藥物的原料

【答案】B

【解析】動物細胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，A正確；動物細胞融合能形成雜種細胞，但不能形成雜種個體，植物體細胞雜交能形成雜種個體，B錯誤；動物細胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細菌的污染，C正確；通過植物細胞培養(yǎng)獲得的代謝產物可作為生產某些藥物的原料，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的完成需中樞神經系統(tǒng)的參與

B．完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射

C．感受器由感覺神經末梢組成，效應器由傳出神經末梢組成

D．興奮是以神經沖動的形式沿神經纖維傳導的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答相關問題。

(1)圖一中H代表的是____。

(2)在圖二中鷹與狐貍的關系是____，屬于次級消費者的是________。假設 E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3 (E1＋E2＋E3＝3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ，三者糞便中的能量為500 kJ，則該食物網中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____。

(3)圖三曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第__年，種群數(shù)量下降的時間段是__年。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA（生長素類似物）的溶液處理后，再種植，一段時間后測量其主根、側根長度，結果如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 在實驗濃度范圍內的6 – BA對主根和側根的生長均起抑制作用

B. 在實驗濃度范圍內，6 - BA對側根的抑制作用比主根更強

C. 實驗結果可說明6-BA對根的作用具有兩重性

D. 若6-BA的濃度較低，處理擬南芥宜采用浸泡法；若濃度較高，則應采用沾蘸法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A.生物進化的實質是種群基因型頻率發(fā)生改變

B.地理隔離的出現(xiàn)是產生新物種的標志

C.突變和基因重組決定生物進化方向

D.生物多樣性的形成是共同進化的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)育著的蘋果，如果蟲蛀后不再生長，其主要原因可能是蟲蛀了幼果的

A．果皮 B．子房壁 C．幼嫩的種子 D．果肉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病（TTRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下二組實驗：

請分析回答：

（1）A組所用的育種方法是_______________，原理是_____________。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______________。

（2）B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應對其所做的處理是___________，其作用原理是________________。B組育種方式的優(yōu)點是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ）

A．環(huán)境條件的改變會導致適應性變異的發(fā)生

B．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要

C．同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是種群

D．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A.心肌細胞B.草履蟲C.病毒D.卵細胞

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