【題目】玉米根的分生區(qū)細胞的能量轉換場所是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在研究生物遺傳物質的過程中,人們做了很多的實驗進行探宄,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”步驟如下,請分析以下實驗并回答問題:
A.將一部分S型細菌加熱殺死。
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示)。
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。
制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調整pH。
①本實驗中的對照組是_____________。
②本實驗能得出的結論是_____________。
③加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA,請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇恰當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化為S型細菌的物質是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論:
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA。
第二步;制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別做如下處理
編號 | A | B | C |
處理方式 | 不加任何 提取物 | 加入提取出的 S型細菌DNA |
C組所做的處理是__________________________。
第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間、觀察菌落生長情況。
②預測實驗結果:_________________________。
③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌,DNA結構要保持________才能完成此轉化過程。
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【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生的兩種變異的示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖a、圖b所示的變異
A. 均為染色體結構變異
B. 基因的數目和排列順序均發(fā)生改變
C. 均使生物的性狀發(fā)生改變
D. 均可發(fā)生在減數分裂過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種大分子物質的基本單位,關于這種大分子物質的敘述中錯誤的是( )
A.它是脫氧核糖核酸(DNA)
B.含有C,H,O,N,P等元素
C.它只分布在細胞核中
D.堿基中有T(胸腺嘧啶)不會有U(尿嘧啶)
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【題目】下列關于細胞的結構與功能的敘述,正確的是 ( )
A. 唾液腺細胞中的高爾基體數量一般比肌細胞中的多
B. 唾液腺細胞分泌淀粉酶主要體現了細胞膜的選擇透過性
C. 細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類有關,與數量無關
D. 甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于體液調節(jié)的敘述中 不正確的是
A.體液調節(jié)比神經調節(jié)持續(xù)時間長
B.體液調節(jié)比神經調節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調節(jié)的化學物質就是各種激素
D.參與體液調節(jié)的化學物質需要體液傳送
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述,不正確的是
A.激素是信息分子,成分都是有機物
B.激素直接參與細胞內的許多代謝活動
C.激素只作用于相應的靶器官、靶細胞
D.神經系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生長素及其類似物的敘述,錯誤的是
A. 用一定濃度的2,4-D可除去農田里的雜草
B. 高濃度的生長素類似物能抑制種子的形成,從而形成無籽番茄
C. 帶芽插條能生根,與植物體自身產生生長素的作用有關
D. 植物頂端優(yōu)勢的形成,與側芽附近的生長素濃度過高有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設豌豆種群由 RR、Rr和rr基因型的個體組成,其中RR占40%、Rr占30%。該種群中r基因頻率為( )
A.45%
B.50%
C.55%
D.60%
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