【題目】某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，受損傷的區(qū)域是（ ）
A.大腦皮層運動區(qū)
B.大腦皮層言語區(qū)
C.小腦
D.下丘腦

【答案】B
【解析】解：A、大腦皮層運動區(qū)受損后會導致肢體癱瘓，A錯誤；
B、患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語言中樞受損，B正確；
C、小腦與保持軀體平衡有關，C錯誤；
D、下丘腦與體溫、水鹽調節(jié)等有關，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】利用腦的高級功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割，短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其是海馬區(qū)有關；長期記憶與新突觸的建立有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗，是人類探究“什么是遺傳物質”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內）的實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）T2噬菌體作為實驗材料具有____________________________________的特點 。

（2）用32P標記的培養(yǎng)基先培養(yǎng)____________________，再用_______________而獲得被32P標記的噬菌體，然后用32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，從而追蹤在侵染過程中DNA的位置變化。

（3）一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標記的T2噬菌體侵染細菌后，釋放出n個子代噬菌體，復制用的原料是________________________，來自于_________________，其中攜帶32P的噬菌體有_____個。

（4）當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的上清液中也會出現(xiàn)少量放射笥，其最可能的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于內環(huán)境成分的是（ ）

A.抗體B.激素C.血紅蛋白D.葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的結構是細胞核。如圖是細胞核的結構模式圖。請回答下列相關問題：

（1）①能與________（細胞器）在結構上直接相連。

（2）若在顯微鏡下觀察結構②，可以用龍膽紫進行染色。結構②主要由________組成。

（3）結構③是核仁，其主要與________的合成及________的形成有關。結構④實現(xiàn)了核質之間的________。

（4）傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進行嫁接實驗，則再生出的“傘帽”表現(xiàn)為________（填“甲”域“乙”）的特征。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中C與D組成的分子是________，E代表的結構是________。

（2）圖中，可能代表甘油進入細胞過程的是________，可代表碘離子進入人體甲狀腺細胞的過程是________。水分子進人細胞的方式是________。（填字母）

（3）細胞膜上的A、B、C統(tǒng)稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命大分子物質的是

A.蛋白質、核酸B.淀粉、磷脂

C.纖維素、蔗糖D.脂肪、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA，下列敘述錯誤的是（　）

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細胞不能合成核基因編碼的蛋白質

C. 幼紅細胞和造血干細胞中的蛋白質有所不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

D. 控制成熟紅細胞凋亡的基因可能在幼紅細胞期開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖分析 ([ ]內填序號) ：

（1）與動物細胞亞顯微結構相比，高等植物細胞內不含有[ ] __________（細胞器）。

（2）若該細胞左邊是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的[ ] ___________ 較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多。

（3）控制動植物性狀的遺傳物質主要位于[ ] ___________中。

（4）若該細胞右邊是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于［�。�_______。

（5）能依次對蛋白質進行合成、加工和運輸?shù)募毎魇?/span>[ ] _______ 、[ ] _______ 和[ ] _________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題

（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖______點濃度可表示甲圖②處生長素濃度。②處結構長不出來的原因是____________，解決的辦法是_________。

（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖_________點濃度可表示③側生長素濃度，乙圖_______點濃度可表示④側生長素濃度，此時植物莖將__________________生長。

（3）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是乙圖中_________點濃度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中_________點濃度，因此根將_______________生長，體現(xiàn)了生長素作用的__________性。

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同步練習冊答案