【題目】如圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（ ）

A．生長素能促進上胚軸切段生長

B．單側光照引起生長素分布不均

C．生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸

D．感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端（頂端）

【答案】A

【解析】A、該實驗的自變量是瓊脂塊中是否含有生長素，含有生長素的胚軸切段生長，不含生長素的胚軸切段沒有生長，因此該實驗能證明生長素能促進上胚軸切段生長，A正確；

B、該實驗中由于胚軸切段沒有彎曲生長，因此單側光照沒有引起生長素分布不均勻，B錯誤；

C、該實驗的自變量是瓊脂塊中是否含有生長素，因此不能證明生長素的極性運輸方向，C錯誤；

D、由于缺乏含有胚軸切段的頂端部分的對照實驗，該實驗不能直接證明感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端，D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中,不合理的是（ ）

A．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

B．細胞分化是基因選擇性表達的結果, 細胞全能性的實現(xiàn)與分化有關

C．細胞總體的衰老導致個體的衰老, 但細胞衰老不等同于有機體的衰老

D．細胞分化過程中，形態(tài)、功能不同的細胞中所含有的信使RNA都不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌系統(tǒng)功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，據(jù)圖分析，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調節(jié)內分泌腺的活動

B. 符合甲模式調節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等，推測激素a的化學本質應該是蛋白質或多肽

C. 激素b可能是抗利尿激素，由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是(　　)

A. 體液免疫過程中抗原與抗體結合能發(fā)生在①中

B. 圖中②是血漿，內含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分

C. 圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質含量較少

D. 圖中④是細胞生存的液體環(huán)境，又稱細胞外液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能感受化學信息的感受器是 （ ）

A.雄蛾頭部的觸角

B.鯽魚身體兩側的側線

C.響尾蛇鼻眼間的頰窩

D.皮膚中的壓力感受器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學從環(huán)境溫度25℃的室內突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外，對該同學相關生理變化的敘述，正確的是（　�。�

A. 產(chǎn)熱量將高于散熱量 B. 皮膚血管有所收縮

C. 副交感神經(jīng)興奮加強 D. 新陳代謝將減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為機體調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內分泌腺的活動

C．坎農(nóng)提出人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)的結果

D．血糖調節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A．BC階段結束之后DNA含量才增加一倍

B．2～17．3 h期間，DNA分子可處于解旋狀態(tài)

C．核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2～17．3 h期間活動旺盛

D．非等位基因的自由組合可發(fā)生在17．3～19．3 h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案