【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）

A．供給全面營養(yǎng) B．供給能量

C．維持細胞的形態(tài) D．供給水分

【答案】B

【解析】

試題分析：A、葡萄糖只能為生物體提供能量，不能供給全面營養(yǎng)，A錯誤；

B、葡萄糖是重要的能源物質，因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量，B正確；

C、50%葡萄糖溶液濃度遠大于機體內溶液濃度，因此目的不是維持細胞的形態(tài)，C錯誤；

D、50%葡萄糖溶液濃度遠大于機體內溶液濃度，因此目的不是供給水分，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關說法中正確的是（ ）

A. 胚胎發(fā)育過程中不會出現(xiàn)細胞的凋亡

B. 被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死

C. 衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

D. 原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體結構及其功能的敘述，不正確的是

A. 生物體都有DNA和染色體

B. 細胞核和細胞質保持連續(xù)的物質交換

C. 細胞質中的代謝反應最終受細胞核的控制

D. 染色質和染色體都是由DNA和蛋白質構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞全能性的敘述,不正確的是

A．在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的

B．處于離體狀態(tài)的植物細胞,在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性

C．一般來說,分裂能力比較強的細胞其全能性可能更容易體現(xiàn)

D．生殖細胞只有體細胞中一半的核遺傳物質，因此沒有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在一定條件下研究光照強度對植物光合作用的影響的變化曲線，回答下列問題

（1）在光照強度為B點時，該植物根細胞中能夠產生ATP的細胞結構包括： 。

（2）光照強度由B變?yōu)镃過程中，葉綠體中C3含量 （增加、減少、不變）

（3）如果該植物一直處于P點光照強度下，能否生長？為什么？

（4）當光照強度達到C時，一天12小時光照12小時黒暗處理，該植物一天有機物的積累量為 （小數(shù)點后保留一位）

（5）若如圖實驗的二氧化碳濃度為0．1g/ml（此時二氧化碳不足），其他條件適宜。升高二氧化碳濃度，B點向 移動。

（6）如果在C光照強度時升高二氧化碳濃度，發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變，此時限制光合作用的外界因素主要

為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥細胞內所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有（ ）種．

A. 1、4、4 B. 2、5、5 C. 2、5、8 D. 2、8、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是

A. 同一種酶不能存在于分化程度不同的活細胞中

B. 增大底物的濃度，酶促反應速率可以持續(xù)上升

C. 對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化

D. 有些酶與ATP的組成元素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項可以說明細胞一定發(fā)生了分化

A. 細胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA

B. 細胞進行無氧呼吸產生乳酸

C. 細胞中有生長激素基因

D. 細胞中ATP的合成與分解速率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結構造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具存類似種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的胚，它是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物，所以又稱“體細胞胚”“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的蓬尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，便成了所謂的“人工種子”。其培育過程如右圖所示。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

(1)人工種子依據(jù)的原理是 ，經過 技術培育而成的。

(2)包埋胚狀體的膠質可以看作是種子的哪部分結構？ 。

(3)某二倍體植物基因型有DdTt,利用這種生物技術采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體為 ，基因型為 。

(4)如果外植體為植物的莖尖，通過①的處理可使細胞彼此分離,可加入 。

A.15%的鹽酸 B.淀粉酶 C.果膠酶 D.胰蛋白酶

(5)②表示脫分化過程,其實質是 ;③表示再分化的過程，其實質是 。

(6)從上面所述胚狀體的類型分析，人工種子萌發(fā)長成的梏株足否可育？ 。

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