【題目】下列檢測生物分子的實驗中,關(guān)于顏色變化的敘述錯誤的是
A.葡萄糖與斐林試劑水浴加熱后可呈磚紅色B.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色
C.脂肪被蘇丹IV染液染成橘黃色D.淀粉遇碘液可顯藍色
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2018年《Cell》期刊報道,中國科學院上海神經(jīng)科學研究所利用體細胞核移植技術(shù),克隆出兩只長尾獼猴,取名為“中中”和“華華”,這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于
A.細胞壁B.細胞膜
C.細胞質(zhì)D.細胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子
B.GTA 肯定不是密碼子
C.每種密碼子不一定都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.tRNA 上只含有三個堿基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A過程之前需進行的操作是 。
(2)圖中B過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。
(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是 細胞,其特點是既能 ,又能產(chǎn)生 。
(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營養(yǎng)需要,往往還需要加入 。
(5)圖示表明,制備單克隆抗體是動物細胞工程中 技術(shù)的重要應(yīng)用。
(6)單克隆抗體的用途有 等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑,某人設(shè)計如下實驗:將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c),b為葉片和果實連接的莖;把處理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng);向小室充入一定量14CO2 ,密封小室,立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄;將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖。請回答下列問題。
光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是_________。
(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________。
葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是:_______________________________;但呼吸速率和運輸速率基本不變。
果實放射性含量達到的S2_______(“是”或“否”)能表示果實從b得到的有機物放射性總量,因為____________________________________________________。
(5)如果適當提高溫度,圖中S1的值將_______(填“增大”或“縮小”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】限制酶是一群核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。如圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BgIⅡ的辨識序列:
箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端,可以互補結(jié)合其正確的末端互補序列為
A. BamHI和EcoRI;末端互補序列—AATT—
B. BamHI和BgIⅡ;末端互補序列—GATC—
C. BamHI和HindⅢ;末端互補序列—GATC—
D. EcoRI和HindⅢ;末端互補序列—AATT—
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com