【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞甲是漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并分泌抗體

B. 抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞

C. 該免疫過程是體液免疫，可能需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

【答案】A

【解析】

圖中甲的分泌物是抗體，所以甲為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，抗體與抗原特異性結(jié)合后被乙吞噬消化，故乙為吞噬細(xì)胞。

A、該圖是體液免疫過程，甲是漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，A錯(cuò)誤；

B、抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞，如自身損傷的細(xì)胞，B正確；

C、該免疫過程是體液免疫，可能需要T細(xì)胞的參與，C正確；

D、細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為細(xì)胞中某分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)牟糠诌^程示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

　　　　　

A.分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合

B.囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C.在化學(xué)成分上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。（例：個(gè)體編號(hào)表達(dá)方式為Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4等）

已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮突變的條件下，回答下列問題：

(1)據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。你做出這個(gè)判斷的理由是_____________________________________。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，Ⅲ-2與Ⅲ-4基因型相同的概率是_______。

(3)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。

(4)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))，可能是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取__合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用 __技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。

_______________

（2）啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性，構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體，需要選擇的啟動(dòng)子是__（填寫字母，單選）。

A．人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B．水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C．大腸桿菌啟動(dòng)子 D．農(nóng)桿菌啟動(dòng)子

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是__。

（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比，選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是__。

（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值，須確認(rèn)rHSA與__的生物學(xué)功能一致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組針對(duì)“二氯二乙胺對(duì)癌細(xì)胞增殖的影響”這一課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管，培養(yǎng)皿等。

（1）該小組實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）

a、取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用_________________處理，使其分散開來，配制成_________________，將其均勻分成5份，置于5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，分別編號(hào)。

b、取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)l、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入___________________的二氯二乙胺溶液，在5號(hào)試管中加入等量的生理鹽水，作為對(duì)照組。

c、將步驟b中5支試管中的溶液分別倒入步驟a的5個(gè)培養(yǎng)皿中，搖勻后，在_________________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

d、取出5個(gè)培養(yǎng)皿，振蕩搖勻后，分別吸取適量的培養(yǎng)液，用______________（工具）在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并記錄。

（2）該小組實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)果如下圖所示。

①在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是__________________________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是___________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量的干細(xì)胞（MSC），如圖為MSC分裂、分化示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 干細(xì)胞（MSC）屬于全能干細(xì)胞B. 干細(xì)胞（MSC）屬于多能干細(xì)胞

C. 干細(xì)胞（MSC）屬于單能干細(xì)胞D. 干細(xì)胞（MSC）屬于胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①-⑦表示相關(guān)激素，A-D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）寒冷環(huán)境下，激素______（用①-⑦表示） 的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱。

（2）當(dāng)人饑餓時(shí)，激素⑦分泌量上升，且肝臟和脂肪細(xì)胞膜上存在激素⑦的特異性受體，推測(cè)激素⑦的作是______、______，使血糖升高。

（3）圖中C細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是______。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)存在于內(nèi)環(huán)境的是______（多選）

A．神經(jīng)遞質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)受體

C．呼吸酶

D．消化酶

E．抗體

F．激素

（4）水分每天不斷從皮膚、呼吸道散失，這種失水是保持______不致升高所必需的，人的攝水需求主要由______中樞控制。運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽途中會(huì)大量出汗，用文字和編號(hào)描述機(jī)體維持體內(nèi)水鹽平衡的過程______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖左和下圖右表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率之差)和種群密度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 左圖中曲線b代表出生率，曲線a代表死亡率

B. 海洋魚類捕撈后應(yīng)使魚類的數(shù)量保持在左圖的E點(diǎn)

C. 右圖中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效

D. 右圖中G點(diǎn)代表種群的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀，多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀

B. 圖中產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)可以是糖類、蛋白質(zhì)、脂類等

C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D. 基因在染色體上呈線性排列，控制性狀A(yù)、E、 F基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案