【題目】下圖表示高等動物生命活動調(diào)節(jié)模型,分析并回答下列問題:
(1)若A、C、E代表相關(guān)分泌激素的腺體,當(dāng)該動物遇寒冷刺激時,E的分泌物可提高細胞代謝速率,使機體產(chǎn)生更多熱量,則B代表的物質(zhì)為________ 。E分泌物質(zhì)依次受A、C的調(diào)控,這種調(diào)節(jié)被稱為________ E的分泌物對神經(jīng)系統(tǒng)的影響,包括:①幼年時缺乏會影響________ ;②成年時分泌不足使 ________。
(2)若圖示為縮手反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),則E結(jié)構(gòu)由 ________構(gòu)成。 C負責(zé)對A傳遞過來的信息進行__。
(3)若A、C、E代表體液免疫過程中三種免疫細胞,則B為A細胞對抗原的 ________過程。D代表 ________(物質(zhì))。
【答案】促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 分級調(diào)節(jié) 腦的發(fā)育 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉 分析和綜合 攝取、處理和傳遞 淋巴因子
【解析】
據(jù)圖圖示可以表示激素的分級調(diào)節(jié),A表示下丘腦,B表示促激素釋放激素,C表示垂體,D表示促激素,E表示相關(guān)腺體。據(jù)此分析作答。
(1)當(dāng)該動物遇寒冷刺激時,E的分泌物可提高細胞代謝速率,可知A、C、E分別為下丘腦、垂體、甲狀腺,B代表促甲狀腺激素釋放激(TRH),下丘腦、垂體依次調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,為分級調(diào)節(jié);甲狀腺激素會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育幼年時缺乏會影響腦的發(fā)育,成年時分泌不足使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低。
(2)若圖示為縮手反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),E結(jié)構(gòu)為效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉),C(神經(jīng)中樞)對傳入的信息進行分析和綜合。
(3)若A、C、E代表體液免疫過程中三種免疫細胞,則A為吞噬細胞負責(zé)對抗原的吞噬、處理和傳遞,C為T細胞,可以釋放出淋巴因子(即D),E為B細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列關(guān)于光合作用過程的探究歷程的問題:
(1)美國科學(xué)家阿農(nóng)等在給離體葉綠體照光時發(fā)現(xiàn),當(dāng)向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無機磷、ADP和NADP+時,葉綠體中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生;如果直接給體系提供ATP和NADPH,即使在黑暗條件下,葉綠體中也可以合成一定量的糖。請根據(jù)所學(xué)知識解釋此現(xiàn)象:______________________。
(2)卡爾文將小球藻裝在密閉容器中,通過控制CO2和光照的有無進行實驗。
①光下:向密閉容器中通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)進行到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當(dāng)反應(yīng)進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。透說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是___________(以→的形式表示)。這種追蹤14C的研究方法為________________________________________。
②卡爾文利用改變實驗條件監(jiān)測物質(zhì)變化的方法來研究固定CO2的物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn),在光照和CO2充足的情況下,C3和C5的量很快達到飽和并保持穩(wěn)定,此時如果__________________________,則C5積累,C3的量急速降低;但當(dāng)________________________時,C3積累,同時C5的量急速降低。由此得出的結(jié)論是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者對分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號代表不同鳴禽物種的種群)。下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.種群①內(nèi)部個體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性
B.在②、③、④、⑤四個物種中,親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C.自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因
D.在生物進化過程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機會
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從基因文庫中提取的目的基因通過PCR技術(shù)進行擴增時,所用的酶與細胞內(nèi)同類酶的差異在于該酶______________。
(2)進行①過程時,需用______________酶切開載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細胞中表達,需要通過表達載體而不能直接將目的基因?qū)耸荏w細胞,原因是應(yīng)___________________(答出兩點即可)。
(3)若圖中宿主細胞為大腸桿菌,一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞,原因是____________________________;已轉(zhuǎn)化的宿主細胞(大腸桿菌)指的是____________________________。
(4)真核生物基因(目的基因)在大腸桿菌細胞內(nèi)表達時,表達出的蛋白質(zhì)可能會被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解,在實驗中應(yīng)選用______________的大腸桿菌作為受體細胞,在蛋白質(zhì)純化的過程中應(yīng)添加______________的抑制劑。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的實際大小。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是____________。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________功能。
(2)假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則A增加10 kg,至少需要B____kg。若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng),則會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_________銳減。
(3)從圖乙中可知,______物種的種內(nèi)斗爭最劇烈,1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為_______(從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動角度分析)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細菌)和人干擾素(抗病毒)基因的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達載體,圖2為培育流程。
(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有_______________________________________________(至少2項)。
(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達,人干擾素基因則可在全身細胞表達,這與構(gòu)建表達載體時________的選擇有關(guān)。據(jù)圖可知,干擾素基因與____________基因可同時轉(zhuǎn)錄,基因工程過程中主要的工具酶有________________。
(3)將基因?qū)肱L撼衫w維細胞前,需用________將其處理成單個細胞。成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體,需要去核卵母細胞的細胞質(zhì)誘導(dǎo),以實現(xiàn)細胞核的________。
(4)研究者利用________________技術(shù)篩選出____________(填“牛乳鐵蛋白肽”或“干擾素”)基因成功表達的胚胎進行移植。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)
B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條
D. 400 mg/ L NAA 對生根數(shù)的增加具有促進效果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組對甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進行了實驗研究,結(jié)果如下表所示。
光質(zhì) | 葉綠素的含量(mg﹒g﹣1) | 氣孔導(dǎo)度(ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1) | 光合速率(ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1) |
白光 | 1.27 | 60.26 | 5.63 |
藍光 | 1.24 | 80.12 | 7.12 |
綠光 | 0.90 | 40.17 | 3.03 |
黃光 | 1.10 | 50.76 | 4.67 |
紅光 | 1.40 | 91.54 | 7.98 |
(1)本實驗的課題是___________________________。
(2)用 95% 的乙醇和適量的______________混合替代無水乙醇,提取綠葉中的光合色素。此外,研磨過程中還要添加___________,過濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺,其原因可能是____________(填下列字母)。
a.忘記畫濾液細線
b.加入有機溶劑過多,色素濃度低
c.研磨不充分,色素未充分提取出來
d.未加碳酸鈣或加入過少,色素分子部分被破壞
e.濾液細線接觸到層析液,色素溶解到層析液中
f. 使用放置數(shù)天的甜椒葉片
(3)從表中可知,為使甜椒幼苗光合作用的效果更好,應(yīng)選用________處理,其作用機理可能是______________________________________。
(4)下圖實線表示在藍光照射下,光照強度和甜椒幼苗光合速率的關(guān)系,d 點表示呼吸 作用速率。在圖中 b 點條件下,甜椒幼苗葉肉細胞中能消耗水并產(chǎn)生[H]的細胞器是___________________。 若將藍光照射改為紅光照射,則 c 點會向___(左或右)方移動。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某哺乳動物細胞減數(shù)分裂的相關(guān)示意圖(圖中只顯示一對同源染色體)。不考慮基因突變,下列相關(guān)說法正確的是( )
A.圖l產(chǎn)生異常配子的原因可能是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常
B.圖l中的②與正常配子結(jié)合形成受精卵后發(fā)育成的個體產(chǎn)生的配子均為異常的
C.圖2中甲→乙的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,同一著絲粒連接的染色單體基因型相同
D.若圖2甲細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了基因型為AB的精細胞,則另三個精細胞的基因型是Ab、ab、aB
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com