【題目】穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起 （ ）

A．酶促反應速率的加快 B．兒童患佝僂病

C．細胞代謝紊亂 D．成年人患肌無力病

【答案】C

【解析】正常機體生命活動維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，酶的最適條件被打破，酶促反應速率的減緩，A錯誤；兒童患佝僂病是由于缺乏維生素D和鈣引起的，B錯誤；當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝紊亂，C正確；重癥肌無力是神經(jīng)、肌肉接頭處傳遞功能障礙的一種慢性自身免疫性疾病，主要表現(xiàn)為受累骨骼肌極易疲勞，經(jīng)休息和服用抗膽堿酯酶藥后可部分恢復為特征，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質，如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法錯誤的是（ ）

A.圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B.發(fā)生放能反應時，圖2中反應向右進行時
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設將標號為A，B，C的同一濃度植物細胞分別放在a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后，依次得到如圖所示狀態(tài)（原生質層不再變化）．根據(jù)圖分析推理不正確的是（ ）

A.實驗前蔗糖溶液濃度為：c＞b＞a
B.實驗后蔗糖溶液濃度為：c=b≥a
C.實驗后細胞的吸水能力：C＞B＞A
D.實驗后細胞液濃度：C＞B＞A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 一片草地 B. 生物圈 C. 一個池塘 D. 一片森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究膜的透性，設計了如圖所示的實驗裝置，其中E，F(xiàn)，G為用豬膀胱制成的小袋，內盛有溶液甲或溶液乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管，起初3支小玻璃管內的液面高度相同，已知體積VG＞VE=VF，甲、乙、丙三種溶液分別為質量濃度為0.2g/mL、0.1g/mL、0.3g/mL的蔗糖溶液．

（1）幾分鐘后，3支小玻璃管中的現(xiàn)象是： ， 變化程度 ．
（2）該實驗的結論是 ．
（3）若將兩組這樣的裝置，一組放于37℃的恒溫箱中，一組放于0℃的恒溫箱中，幾分鐘后觀察，可見兩裝置中e玻璃管中的現(xiàn)象是 ， 說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質結構的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關

B. 某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質為蛋白質

C. 不同蛋白質分子中組成肽鍵的化學元素無差異性

D. 蛋白質空間結構改變不影響其功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（﹣SH）脫氫形成一個二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相關敘述不正確的是（　�。�

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C.丙主要存在于細胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2 ， 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核結構和功能的敘述中，正確的是

A．細胞核的某些結構在細胞分裂過程中會周期性消失和出現(xiàn)

B．胚胎干細胞的細胞核比正常體細胞的核小

C．核膜與細胞器膜在結構上沒有直接聯(lián)系

D．細胞核與細胞質之間進行物質交換都是通過核孔實現(xiàn)的

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