【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與—年前種群數(shù)量的比值（），并得到如圖所示的曲線，據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年時(shí)種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

【答案】C

【解析】試題分析：前4年，λ值為定值，λ=1，說(shuō)明種群增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量保持不變，第5年時(shí)λ＜1，說(shuō)明種群增長(zhǎng)率為負(fù)值，種群數(shù)量下降，年齡組成為衰退性，A正確；影響種群數(shù)量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等，B正確；第8到10年間λ值＜1，種群數(shù)量減少，第10年的種群數(shù)量最少，“S”型曲線的增長(zhǎng)率應(yīng)該是先增加后減少，而圖中第8到第16年種群增長(zhǎng)率先減少后者增加，C錯(cuò)誤；由圖示曲線圖趨勢(shì)知如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，λ大于2，而且基本不變，說(shuō)明種群數(shù)量將持續(xù)增加，呈“J”型曲線增長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 羊的黑毛和兔的白毛

C. 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D. 小麥的有芒與無(wú)芒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種魚種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列分析正確的是

A. 要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后該魚種群數(shù)量應(yīng)處于c點(diǎn)

B. b→c過(guò)程中種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，出生率下降，死亡率升高

C. 在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕獲該魚的最佳時(shí)期為c時(shí)

D. 人類對(duì)該魚的捕撈活動(dòng)一定能加快群落演替速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)按照相關(guān)內(nèi)容回答:

（1）如果實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過(guò)的黃豆，可以用________試劑來(lái)鑒定濾液C中含有蛋白質(zhì)，其結(jié)果溶液呈_________色。

（2）如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋果，可以用_______試劑來(lái)檢測(cè)蘋果是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，若組織樣液顏色變?yōu)榛揖G色，則說(shuō)明有酒精產(chǎn)生，請(qǐng)寫出蘋果無(wú)氧呼吸反應(yīng)式___________________________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉，如圖所示操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想，原因可能是_______。

（4）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH調(diào)至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現(xiàn)象為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞有絲分裂后期含有8條染色體，則該生物的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精子、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目依次是

A. 4、4、2 、4 B. 8、4、2 、4

C. 8、8、4 、8 D. 8、16、4、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆，若后代全部高莖進(jìn)行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A. 3∶1∶5 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶，DNA損傷后不能修補(bǔ)從而引起突變。這說(shuō)明一些基因可以

A．控制蛋白質(zhì)的合成，從而直接控制生物性狀

B．控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，從而直接控制生物性狀

C．控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的性狀

D．直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體、從動(dòng)植物流向土壤中的生物的主要形式是含碳的有機(jī)物和二氧化碳

B. 如圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，一年中若a＞b+d+g，則該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定將會(huì)增強(qiáng)

C. a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g、f途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

D. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳形式進(jìn)行的，包括圖中的a、b、c、d、g等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 受精時(shí)，只有精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中

B. 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D. 受精卵中的DNA，來(lái)自父、母雙方的各占一半

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