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【題目】下列不屬于原核生物的是

A.大腸桿菌B.藍藻C.放線菌D.酵母菌

【答案】D

【解析】

�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。

�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。

此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。

根據(jù)分析，大腸桿菌、藍藻和放線菌沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物，而酵母菌屬于真菌，是真核生物。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示甲、乙、丙中的曲線分別表示一種生命現(xiàn)象，坐標a、b、c表示生命活動中的一種變量。

生命現(xiàn)象：①生長素的濃度對根和莖生長速度的影響；

②恒溫動物、變溫動物體溫變化與環(huán)境溫度的關系；

③二次抗原免疫與血清中抗體濃度變化。變量：I．時間；II．溫度；III．生長速率。

下列關于甲、乙、丙所表示的生命現(xiàn)象及對應的a、b、c正確的一組為

A．甲為①，a為III；乙為②，b為II；丙為③，c為I

B．甲為②，a為II；乙為③，b為III；丙為①，c為I

C．甲為③，a為I；乙為①，b為III；丙為②，c為II

D．甲為①，a為III；乙為③，b為I；丙為②，c為II

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含某種放射性化合物（氚標記）的培養(yǎng)基培養(yǎng)植物組織。經過一段時間后，將這些細胞固定，進行顯微鏡檢查，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標記的化合物是（ ）

A.一種氨基酸

B.一種核糖核苷酸

C.一種單糖

D.一種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學制作一DNA片段模型，現(xiàn)準備了若干不同類型塑料片，如下表。若想充分利用現(xiàn)有材料，那么還需準備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是

塑料片類別

1堿基G

堿基C

堿 基 A

堿基T

磷酸

數(shù)量（個）

10

16

16

10

52

A. 32 B. 40 C. 26 D. 52

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根瘤菌（屬于細菌）與豆科植物共生形成根瘤。區(qū)分根瘤菌細胞與植物細胞的依據(jù)是

A.是否有細胞壁B.是否有核糖體

C.是否有細胞膜D.是否有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．下圖所示為某一傳出神經元與肌細胞之間的突觸。

（1）突觸是由圖中的______________（填寫圖中序號）構成的，突觸前膜相對的肌細胞膜形態(tài)具有明顯的特點，其意義是________________，有利于遞質的作用。

（2）興奮通過突觸的速度比在神經纖維上的速度慢的原因是：___________________的過程需要相當?shù)臅r間(約0.5～1毫秒)。

II．下圖表示突觸的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（3）若b點受刺激，則神經沖動在神經纖維①中傳導的方向是_________。

A．a→b→c B．a←b→c C．c→b→a D．b→c→a

（4）興奮在①上的傳導的形式是_____________ 。

（5）神經細胞間興奮的傳遞方向是_______________ 的，理由是 ________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定DNA遺傳特異性的是

A. 堿基互補配對原則 B. 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點

C. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值 D. 堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關胚胎工程的相關問題，請據(jù)下圖回答問題：

（1）受精卵通過卵裂形成早期胚胎的分裂方式是______________________。

（2）圖示中早期胚胎移植入代孕母體的最佳時期是__________________。在胚胎移植過程中，代孕母體選擇好后要用激素進行___________處理，其目的是___________________。胚胎能夠在代孕母體內存活的原因是______________________。

（3）胚胎干細胞體外培養(yǎng)和誘導分化形成各種不同組織細胞的原因是______________________。若想進一步提高胚胎的利用率，可采用______________________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中核酸的核苷酸種類數(shù)以及堿基種類數(shù)分別是（ ）
A.4，5
B.5，8
C.8，4
D.8，5

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