【題目】下列有關人類遺傳病的敘述正確的是 ( )

A.遺傳病是由孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的

B.遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有該病的患者

C.染色體的變化、基因的變化都有可能導致人類出現(xiàn)遺傳病

D.先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發(fā)生，人類應提倡優(yōu)生、優(yōu)育

【答案】C

【解析】人類遺傳病通常指由遺傳物質的改變而引起的人類疾病，染色體和基因的變化均可導致遺傳物質(DNA)的改變，有可能導致人類出現(xiàn)遺傳�。恢禄幬飳е碌奶夯问窍忍煨约膊�，但因遺傳物質一般沒有變化，故不一定是遺傳病；根據(jù)遺傳規(guī)律，某些隱性遺傳病的患者，其祖輩(包括父母)可能是攜帶者，并不一定是患者。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻為單細胞綠藻，含豐富營養(yǎng)成分，可用作為保健食品。請回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)小球藻的液體培養(yǎng)基中，含有K2HPO4、MgSO4等成分，其中的磷元素是構成__________ 等大分子化合物的成分，若培養(yǎng)基中缺乏鎂元素，細胞內葉綠體中__________的含量將減少。

（2）小球藻的密度可用__________法來計數(shù)，在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是____。

（3）圖是不同光照條件下某種小球藻的生長曲線。

①從圖中分析可知，小球藻生長的適宜光照強度為__________Lux，此時限制小球藻生長的外界因素除溫度 外主要是____________________。

②鏡檢發(fā)現(xiàn)，在lOOOOLux光照條件下，培養(yǎng)液中白化小球藻的比值增大，其原因是____________________。

（4）光照條件下，科學家給小球藻懸濁液飼喂14CO2，在不同時刻用酒精停止酶促反應并分離產物．結果如下表

酶促反應終止時刻

0

t1

T2

T3

T4

放射性化合物

無

①

①②

①②③

①②③④⑤

注:①:3-磷酸甘油酸； ②1,3-二磷酸甘油酸（C3H8O10P2）；④己糖；③3-磷酸甘油醛（C3H7O7P）；④己糖；⑤C5化合物

①用酒精能停止酶促反應的原理是__________________。

②實驗結果表明，在0——t1時段內，完成了____________，在________時段內，完成了三碳化合物的還原。

③若在光照幾小時后，突然停止光照，表中的化合物_____________（填標號）可能減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，右圖是該動物體某個細胞在減數(shù)分裂的某個環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷

A．三對基因的遺傳遵循自由組合定律

B．圖示細胞中，a基因來自于基因突變或基因重組

C．圖示細胞若為第一極體，則該卵原細胞產生的卵細胞基因型為AbE

D．圖示細胞若為次級精母細胞，則該精原細胞產生的精子基因型有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結構示意圖,在a、d兩點連接一個靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點,靈敏電流表指針各能偏轉幾次（ ）

A．b點2次,c點1次 B．b點1次,c點1次

C．b點1次,c點2次 D．b點2次,c點0次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中脂質的說法，正確的是（ ）
A.脂質包括磷脂、脂肪和性激素三種類型
B.脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分
C.脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動
D.脂質在核糖體、內質網(wǎng)及髙爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”活動的敘述，正確的是（ ）
A.制作洋蔥表皮細胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細胞分散
B.從低倍鏡換成高倍鏡時，需轉動光圈才能換上高倍物鏡
C.質壁分離過程中水分子從胞內單方向運動到胞外導致液泡變小
D.質壁分離復原過程中，細胞吸水速度逐步減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將煙草和大豆的原生質體混合后，將原生質體轉移到適當?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng)，使原生質體再生出細胞壁，

這時，在細胞混合物中，可用顯微鏡觀察到的細胞有

①草一大豆雜種細胞

②煙草細胞

③豆細胞

④草一煙草細胞

⑤大豆一大豆細胞

A. ①②③④⑤ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲取．請完善實驗方案，并回答相關問題．

實驗目的：比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．

實驗材料：三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．

實驗步驟：

（1）取四支試管，分別編號．

（2）在下表各列的英文字母位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作．

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時．

（4）在上述四支試管中分別加入等量本尼迪特試劑搖勻，在沸水浴中煮沸2﹣3min

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．

實驗結果：

試管號

1

2

3

添加提取液

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

+

+++

++

分析討論：

（1）該實驗中的自變量是 ，因變量 ，因變量的呈現(xiàn)方法是 ．

（2）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，僅從酶結構上考慮，原因有 ．

（3）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運載目的基因的載體（ ）

A．細菌質粒 B．噬菌體

C．動植物病毒 D．細菌核區(qū)的DNA

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