【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸,有關敘述錯誤的是(  )

A. 軸突膜處于狀態(tài)時鈉離子內流

B. 軸突膜處于狀態(tài)時鉀離子外流

C. a處能完成電信號化學信號的轉變

D. a興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

【答案】D

【解析】

試題分析:軸突膜處于狀態(tài)時,膜電位為0,是由于神經(jīng)纖維受到刺激后,鈉離子通道打開,鈉離子內流形成的,A項正確;軸突膜處于狀態(tài)時,是動作電位恢復靜息電位的過程,此過程中,鉀離子外流、鈉離子外排,B正確;興奮傳導到a處,突觸小體內的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質,作用于b,將信號傳遞給下一個神經(jīng)元,所以在a處能完成電信號化學信號的轉變,C項正確;圖甲所示的變化神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生興奮的過程,前一個神經(jīng)元興奮釋放的可能是興奮性遞質,也可能是抑制性遞質,可以使后一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以c處興奮不一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。注:假設在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變。

1標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?5千勒克斯時不同光照強度照射的時間相等,液滴所在位置應在實驗初始標記的________填左側或者右側位置處。

2對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有填字母_________。

3在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度。

圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度15oC和25oC下,某一光照強度時氧氣量和時間的關系,請據(jù)圖回答:

當圖B縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時,則它們分別是光照強度為__________和_________千勒克斯下的測定值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 異體器官移植手術往往很難成功,最大的障礙就是異體細胞間的排斥,這主要是由于細胞膜具有識別作用,這種生理功能的結構基礎是( )

A.細胞膜由磷脂分子和蛋白質分子構成 B.細胞膜上的特殊蛋白質

C.細胞膜具有一定的流動性 D.細胞膜具有一定的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對圓形濾紙中央點上的葉綠體色素濾液進行色素分離,會得到近似同心的四圈色素環(huán),排在最外圈的色素是( )

A.橙黃色的胡蘿卜素 B.黃色的葉黃素

C.藍綠色的葉綠素a D.黃綠色的葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素的敘述,正確的是(

A.由達爾文父子首先發(fā)現(xiàn)B.可透過明膠片

C.由色氨酸脫水縮合形成D.具有向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG“﹣甲硫氨酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料,下列描述錯誤的是( )

A. 這段DNA中的鏈起了轉錄模板的作用

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACCGGG、GUA

C. 這條多肽鏈中有4“﹣CO﹣NH﹣”的結構

D. 若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物的某組織,其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內液、5為組織液據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

B2中的氧氣到達作用部位至少需要經(jīng)過5層膜,2處的氧氣濃度高于4

C胰島素和胰高血糖素可以在人體同一個細胞中合成

D尿素,生長激素,淋巴因子,抗原與抗體反應都存在于內環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于性腺及性激素的敘述,正確的是(

A.雄激素促進骨骼生長和骨密度增加B.雌激素促進卵泡和卵子的發(fā)生

C.性激素作用的靶組織或靶器官是性腺D.性腺是指睪丸、卵巢和子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會降低菜籽油的品質。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)育種過程如下圖所示。有關敘述錯誤的是

A. 過程①誘發(fā)基因突變其優(yōu)點是提高基因突變的頻率

B. 過程②的原理是基因重組可以克服物種遠緣雜交不親和的障礙

C. 過程②與過程③操作順序互換對育種結果沒有影響

D. 若要縮短育種年限在過程②后可進行單倍體育種

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