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【題目】現代生物進化理論與達爾文自然選擇學說的觀點相同的是（ ）

A. 變異、選擇和隔離是生物進化的三個基本條件

B. 自然選擇決定生物進化的方向

C. 種群基因頻率的改變是生物進化的實質

D. 生物進化的基本單位是種群

【答案】B

【解析】

試題現代生物進化理論認為隔離導致物種形成，而達爾文自然選擇學說沒有說明，不符合題意，A錯誤；達爾文自然選擇學說和現代生物進化理論都認為自然選擇決定生物進化的方向，符合題意，B正確；現代生物進化理論認為生物進化的實質是基因頻率的改變，而達爾文自然選擇學說沒有說明，不符合題意，C錯誤；達爾文自然選擇學說研究的對象是個體，而現代生物進化理論認為種群是進化的單位，不符合題意，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）菊花組織培養(yǎng)的部分過程如下圖：

（1）過程①利用_______（較高/較低）滲透壓，使原生質體產量大幅度提高，但存活率卻因此而降低，分析降低的原因可能是______________。過程②細胞壁形成后，可逐漸__________滲透壓。

（2）幼苗莖段帶葉，就會帶有_______，也就有了分生組織，所以不通過________階段就可直接形成叢狀苗。過程③應在______________（從具體功能角度）培養(yǎng)基中進行，全過程對光照要求是________。

A.早期每天24h光照，后期每天24h黑暗

B.每天一定時長的光照

C.早期每天24h黑暗，后期每天24h光照

D.每天24h黑暗

（二）請回答下列有關轉基因問題：

（1）利用圖示質粒和目的基因培育轉基因醋化醋桿菌。圖中標注了相關限制性核酸內切酶的識別序列和酶切位點，其中酶切位點相同的酶不重復標注。

（1）利用圖示質粒和目的基因構建重組質粒，應選用_____________兩種限制酶切割。若用Sau3AⅠ、BclⅠ與許多圖示質�；旌�，每個質粒將會有1個或多個位點被切開，最多可能獲得_______種大小不同的DNA片段。在首次篩選轉入了重組質粒的醋化醋桿菌時，可用________取0.1mL醋化醋桿菌懸液，涂布在添加了___________的培養(yǎng)基來篩選。配制該培養(yǎng)基時，通常加入_______來調節(jié)滲透壓。當成功選出所需菌種進行醋酸發(fā)酵時，發(fā)酵瓶中的醋化醋桿菌通常用鋸末或刨花等材料_________化。

（2）利用轉基因技術（目的基因能1個或多個導入并整合到受體細胞染色體上）獲得抗蟲（E）除草劑（T）的大豆植株甲，若甲自交F1中抗蟲抗除草劑：抗蟲不抗除草劑：不抗蟲抗除草劑=11:4:1.則導入受體細胞的基因E和T分別至少有幾個？___________。

A.1、1 B.1、2 C.2、1 D.2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將某植物幼苗切段經緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是

A. 該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響

B. 促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C. 低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調控具有拮抗作用

D. 若另設清水組，其曲線應在高濃度IAA和ETH組之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當病原體進入人體后，會刺激吞噬細胞釋放某種信號分子，進而引發(fā)一系列生理反應，其中部分反應如下圖所示。請據圖回答下列問題：

（1）當病原體入侵時，吞噬細胞攝取、處理病原體，將暴露出來的__________傳遞給_________細胞。

（2）病原體侵入人體后，人體會發(fā)生一系列的穩(wěn)態(tài)調節(jié)，上圖中體現出的穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制屬于__________調節(jié)。

（3）阿司匹林具有退燒、鎮(zhèn)痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，減少____________生成，從而達到退燒、鎮(zhèn)痛和消炎的效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用一定濃度的曠萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響，結果如下圖所示。據此分析，下列相關敘述錯誤的是

A. 主根和側根對NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢，而KT能增強根的頂端優(yōu)勢

C. NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，且濃度越高效果越明顯

D. 一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977 年間連續(xù)研究兩種動物的關系，結果如圖所示。分析研究結果，不合理的是

A. 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關系

C. 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數量

D. 移除嚙齒動物后螞蟻種群數量呈 S 型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒感染后產生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細胞增殖及抗腫瘤的作用。培育轉干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①中剪切質粒和目的基因時所需要的工具酶是________________，使用上述酶的優(yōu)點是________________________（答兩點）。

（2）過程②中將重組質粒導入根瘤農桿菌時，常用________處理根瘤農桿菌，使其成為感受態(tài)細胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細胞的_________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為________技術，該技術能體現細胞的______。

（4）在分子水平上檢測轉基因是否成功包括三個方面：_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組以櫻桃、番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高

B. 先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵

C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產品品質更好

D. 適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產生新的基因( )

A. 基因的自由組合 B. 基因分離

C. 基因突變 D. 同源染色體間交叉互換

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