精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某生物細胞顯微結構示意圖,下列說法正確的是(  )

A. 結構1和2都含有磷脂

B. 細胞器3和8只分布于植物細胞中

C. 同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4

D. 該示意圖可表示高等植物細胞

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知細胞含有細胞壁、葉綠體和大的液泡,是植物細胞的顯微結構示意圖。圖中結構1是細胞壁、結構2是細胞膜、結構3是葉綠體、結構4是線粒體、結構5是細胞核、結構6是內質網、結構7是中心體、結構8是高爾基體。

結構2細胞膜含有磷脂而結構1細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,A錯誤細胞器3是葉綠體,只分布在植物細胞中而細胞器8是高爾基體,普遍分布在動植物細胞中B錯誤;核糖和脫氧核糖分別是RNA和DNA的成分而3葉綠體和4線粒體中含有少量的DNA和RNA,C正確;因為細胞中有細胞壁為植物細胞;又含有中心體,所以該細胞為低等植物細胞,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為物質進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是( )

A. ①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

B. K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C. 胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D. 細胞處于缺氧狀態(tài)時②、③過程會受明顯的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖實驗,下列實驗預期正確的是(
A.若a=b,且b>d,證明單側光照射下,向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a>b=d,證明單側光照射下,向光側的生長素向背光側轉移,而不是向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a>b,且b>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a=b,且c>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在原核生物中,DNA位于( )

A. 細胞核 B. 核糖體 C. 細胞質 D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構成一條食物鏈)種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關系(單位:百萬千焦),已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未能由生產者固定。下圖表示乙動物利用食物的情況,據(jù)圖回答下列問題:

生物

類群

同化量

呼吸消耗

傳遞給分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

(____)

65.5

3.0

15.0

41.5

15.0

(______)

0.5

2

2.5

2

1.4

微量(不計)

0.6

(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________百萬千焦,乙→丙能量遞減的原因是乙呼吸消耗了________百萬千焦的能量。

(2)能量從乙到丙的傳遞效率約為________。

(3)恒溫動物的D/C一般________(高于、低于或等于)變溫動物的。要提高畜牧動物生長量一般需________(提高、降低或不變)C/B。如果乙是食草哺乳動物,那么食肉哺乳動物的C/B一般________(高于、低于或等于)乙的。

(4)乙的有機物積累量D的數(shù)值是________百萬千焦。

(5)有一種蜣螂專以乙的糞便為食,設乙在某段時間內所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內的約為________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因是指( 。

A. 有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列 D. 有遺傳效應的核糖核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某細胞中染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)的比例關系,此時該細胞中不可能發(fā)生(

A.染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上
B.等位基因的分離和非等位基因的自由組合
C.姐妹染色單體分離后分別移向兩極
D.細胞膜從細胞的中部向內凹陷并縊裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性。在一個由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中,若雜合子占所有個體的40%,那么隱性基因v在該種群內的基因頻率為

A. 20% B. 40% C. 60% D. 80%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為葉綠體結構模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖,回答下列問題.

(1)圖甲結構③是 , 結構④是 , 大大增大了葉綠體內膜面積的是圖甲結構中的(填數(shù)字),而線粒體是通過形成來增大內膜面積.
(2)圖乙結構除含有捕獲光能的光合色素外,還有催化光合作用階段的酶.
(3)某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,應依據(jù)的原理提取綠葉中色素,采用法分離色素.如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是、(至少答2點).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案