【題目】下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，以胞吐形式釋放的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子

C．線(xiàn)粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，也是葡萄糖的分解場(chǎng)所

D．細(xì)胞核是一種雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔不允許DNA流出該結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、以胞吐形式釋放的物質(zhì)不都是蛋白質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)等，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡有些來(lái)自于細(xì)胞膜等，B錯(cuò)誤；

C、葡萄糖的分解場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，如RNA和蛋白質(zhì)，但DNA不能通過(guò)，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，有多少________個(gè)染色單體，屬于_________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_____________________。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有___________________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用的____________有機(jī)物。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_____________、______ 。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_____________。

（5）實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: _____________。

（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________（填選項(xiàng)字母）。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，主要理由是 （ ）

A．具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能獨(dú)立完成新陳代謝

C．由核酸和蛋白質(zhì)組成 D．在寄主體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩個(gè)湖泊原來(lái)生態(tài)系統(tǒng)基本相似，但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個(gè)湖的光合速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. B湖光合速率遠(yuǎn)低于A湖，所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照

C. A湖固定的太陽(yáng)能更多，所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B．造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高

C．衰老個(gè)體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

D．在適宜條件下，癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寬葉和狹葉是某種自花傳粉植物的一對(duì)相對(duì)性狀，控制該相對(duì)性狀的相關(guān)基因符合自由組合定律，現(xiàn)用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)以上三組實(shí)驗(yàn)可推知，該性狀至少受____對(duì)等位基因控制，其依據(jù)是____________

(2)雜交組合三的了一代基因型為________（顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有____種。

(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比為 ____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的系譜圖，圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 性染色體上的基因，遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

B．不考慮基因A、a，Ⅲ 11是雜合子的概率是1/2，Ⅲ 14是雜合子的概率是1/4

C．Ⅲ 12和Ⅲ13婚配，后代兩病均不患的概率是1/8

D．乙病的遺傳特點(diǎn)是：女性多于男性，但部分女患者病癥較輕。男性患者與正常女性結(jié)婚的后代中，女性都是患者，男性正常。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滲透作用應(yīng)用說(shuō)法正確的是（ ）

A. 紅細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞、變形蟲(chóng)細(xì)胞放在清水中只有洋蔥表皮細(xì)胞因存在細(xì)胞壁不會(huì)出現(xiàn)破裂現(xiàn)象

B. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

C. 腌制的蔬菜之所以不容易變質(zhì)是因?yàn)槭卟嗣撍蠛可�，從而代謝緩慢

D. 質(zhì)壁分離的過(guò)程中植物細(xì)胞吸收水分的能力逐漸增強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案