【題目】下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）病毒的繁殖必須在_______內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是_______（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最主要特點是_____。

（3）圖中能進行光合作用的是B，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)部含有______。

（4）比較A、B、D的結(jié)構(gòu)與功能，可知構(gòu)成生物體的細胞間具有顯著的_________性。

【答案】活細胞 A、B 無以核膜為界限的細胞核 葉綠素和藻藍素 差異性

【解析】

1.生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核生物。原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。

2.分析題圖：A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（藍藻細胞）；C沒有細胞結(jié)構(gòu)，為病毒；D含有成形的細胞核，屬于真核細胞。

（1）圖中C沒有細胞結(jié)構(gòu)，最有可能屬于病毒；病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖。

（2）由以上分析可知，A和B細胞沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核細胞。

（3）圖中B為藍藻細胞，含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)型生物。

（4）比較A、B、D的結(jié)構(gòu)與功能，可知構(gòu)成生物體的細胞間具有顯著的差異性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強刺激,則不能檢測到膜內(nèi)外電位變化的位置是( )

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題：

A組

B組

C組

D組

E組

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

細胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm

花芽生

長狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根

愈傷組織

分化出嫩芽

稍生長

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。

（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中[ ]_______和[ ]_____________________________________過程。

（3）應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組探究有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序?qū)铝懈黜椫械膬?nèi)容，正確的是 (　　)

A. 紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖B. 紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖

C. 紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖D. 紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶在CO2濃度較高時能催化C5與CO2反應生成C3（磷酸丙糖，題圖中用“TP”表示）；而在O2濃度較高時卻催化C5與O2反應，反應產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中氧化分解成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請回答下列相關(guān)問題：

（1）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。暗呼吸發(fā)生在___________中。

（2）如圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合產(chǎn)物，其合成場所應該在葉綠體的_________中。由圖可知，淀粉運出葉綠體時應先水解成磷酸丙糖或_________，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由_________糖構(gòu)成的蔗糖，再運出細胞。TP載體只能運輸磷酸丙糖而不能運輸其他需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)，其原因是_________。

（3）Rubisco酶是一種可溶性蛋白質(zhì)，熱穩(wěn)定性較好。若用某種化學試劑降解這種可溶性蛋白質(zhì)，則葉綠體中的[H]含量會_________（填“增加”“不變”或“減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖，圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是(　　)

A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙D.甲<乙，且乙>丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．

（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?/span>_____．

（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_____．

（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用小鼠生產(chǎn)抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～G分別表示生物技術(shù)或細胞名稱。

（1）圖中A過程是先給小鼠注射_________類物質(zhì)，然后從小鼠的體內(nèi)提取分離________細胞。則B細胞一般選用__________，C過程不同于誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是___________。

（2）在雜種細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，其具有的特點是____________________，還需進行克隆化培養(yǎng)和__________，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，選出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內(nèi)進行增殖。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準確、快速診斷埃博拉璃毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）圖1的a點表示_____________，在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量_____________；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_____________。

（2）在有氧條件下，生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________（填細胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，生成__。

（3）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是_____________，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強度為10千勒克斯時，甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/（100cm2·h）。

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