【題目】在某一類型的血細胞中，一種中性物質(zhì)的濃度比周圍血漿中的濃度高得多，然而此物質(zhì)仍能繼續(xù)不斷地進入細胞．該物質(zhì)進入細胞的這一方式是（ ）
A.滲透作用
B.簡單擴散作用
C.易化擴散，即進行得較快的擴散作用
D.主動運輸

【答案】D
【解析】解：由題意可知該物質(zhì)逆濃度進入細胞，所以其進入細胞的方式為主動運輸．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某植物的白花基因發(fā)生了堿基對缺失的變異，則

A. 該植物一定不出現(xiàn)變異性狀

B. 該基因的結構一定發(fā)生改變

C. 該變異可用光學顯微鏡觀察

D. 該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中c處為半透膜，在a側和b側分別放入相同質(zhì)量的10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，且兩種分子都不能通過半透膜，其結果是

實驗裝置示意圖

A. 水從a側移向b側的速度大于從b側移向a側的速度

B. 水從a側移向b側的速度小于從b側移向a側的速度

C. 水從a側移向b側的速度與從b側移向a側的速度相等

D. 水既不從a側移向b側，也不從b側移向a側

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗表明，K+不能透過磷脂雙分子層的人工膜，但如在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗菌素）時，K+則可以通過膜從高濃度處向低濃度處擴散．這種物質(zhì)通過膜的方式是（ ）
A.自由擴散
B.協(xié)助擴散
C.主動運輸
D.胞飲作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗設計的敘述中錯誤的是（ ）

A. 實驗溫度、時間及實驗材料的數(shù)量都可能是實驗的變量

B. 各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量

C. 數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值

D. 探究實驗設計中，實驗結果有可能與提出的假設不一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】側芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于（ ）

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不屬于細胞分化的是（ ）

A．B淋巴細胞形成漿細胞 B．胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞

C．質(zhì)壁分離植物細胞的復原 D．蜥蜴斷尾再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，的是

A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與體內(nèi)多個系統(tǒng)有關

B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后就難以恢復

C.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定

D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題：

（1）草履蟲最可能的運動方向是。
這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是。
（2）草履蟲完成這一反應的結構基礎是。
（3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？。
（4）某同學利用顯微鏡操作將草履蟲的細胞核移出細胞，發(fā)現(xiàn)無核的細胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細胞核移植到乙草履蟲的去核的細胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等，這一事實可以說明。

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同步練習冊答案