Question

【題目】據圖回答下列有關生長素發(fā)現和運輸等相關問題：

（1）拜耳在進行植物生長的實驗研究時，曾在______________條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長(如圖1)。該實驗證實胚芽鞘的彎曲生長是___________產生的影響在其___________分布不均勻造成的。

（2）生長素主要的合成部位是___________。在這些部位，___________經過一系列反應可轉變成生長素。

（3）某同學為驗證生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，設計如圖2所示的實驗操作，但依據該設計不能得出實驗結論，如何改進_________________________________。

Answer 1

【答案】黑暗 尖端 下部 幼嫩的芽，葉和發(fā)育中的種子 色氨酸 增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的對比實驗

【解析】

分析圖1可知，將胚芽鞘尖端切下放在去掉尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘彎向對側生長，為了排除單側光引起的彎曲生長，該實驗需要放在黑暗條件下進行。分析圖2可知，尖端的生長素可向下運輸。

（1）拜耳在進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長（如圖1）。該實驗證實胚芽鞘的彎曲生長是尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的。

（2）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽，葉和發(fā)育中的種子。在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。

（3）該實驗能夠得出結論：下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊，但是缺少實驗驗證“生長素不能從形態(tài)學下端運輸到形態(tài)學上端”，因此需要增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的對比實驗，以研究生長素不能從形態(tài)學的下端運輸到形態(tài)學的上端。